|
리더십의 정의
Ⅱ. 효과적 리더십
Ⅲ. 인재경영
Ⅳ. 윤리경영
Ⅴ. 창조경영
Ⅵ. 감동경영
Ⅶ. 프로젝트를 마치면서(결론)
|
|
|
인재경영의 전형이 있지만, 우리 역사로부터 배우는 리더와 그의 인재경영은 지금 시대에 와서도 결코 그 색이 바래지 않음을 알 수 있다.
우리 역사상 가장 훌륭한 리더십의 전형을 보여준 인물이라고 평가되는 세종대왕에게서 우리는 직접
|
|
|
세종대왕같이 항상 인간과의 관계를 중히 생각하고 구성원들을 아낄 줄 알며 솔선수범하여 구성원들로부터 인정받는 리더가 되는 그러한 자질을 갖추어야겠습니다. 리더로서 비전을 제시 할 수 있는 능력을 키우기 위하여 제 자신을 항상 갈
|
|
|
인재들을 모아 그들 개개인의 발전을 밀어주고 수용하므로써 훈민정음, 향약집성방, 자격루, 측우기등의 많은 업적을 이룸. 그것을 이룬 사람은 세종자신이 아니라 주위의 많은 신숙주, 장영실, 황희 등을 비롯한 많은 인재들. 1. 서론
2.
|
|
|
인재들이 빛을 볼 수 있었던 것 이라고 생각한다.
5. 결론
이번 과제를 통하여 세종시대 세종의 리더십과 그 밑의 뛰어난 인재들에 대해 조사하고 알아보았다. 이번 과제를 위해 “세종대왕과 그의 인재들” 이라는 책도 읽으며 많은 정보를
|
|
|
세종 조선의 표준을 세우다 - 이한우 해냄 출판사
2 창조의 CEO 세종 - 전경일 휴먼비지니스
3 세종시대 家와 國家 - 이한수 한국한술정보(주)
4 조선왕조실록 세종
5 세종대왕과 국가경영 - 김영수 Ⅰ형벌권 남용과 세종의 형벌관
Ⅱ 세종의
|
|
|
읽는 세종대왕실록』, 웅진 지식하우스, 2008
박영규 지음, 『한권으로 읽는 조선왕조실록』, 웅진 지식하우스, 2004
문정민 지음, 『아이세움 역사 인물 세종』, 아이세움, 2009
한국정신문화연구원 엮음, 『세종시대의 문화』, 태학사, 2002
|
|
|
세종 대왕의 위민 정책에 의한 민본 정신을 읽을 수 있다. 이러한 민본 정신은 귀천을 묻지 않고 과감한 두뇌 집단을 등용하여 집현전(1420, 궁중에 설치)을 연구와 토론과 결정의 자리로 움직였다. 세종 대왕 자신은 뛰어난 음성 청취 능력과
|
|
|
세종대왕이 이 시대에 존재했다면 CEO와 CIO의 역을 겸임할 수 있는 수행능력을 갖췄을 것이다. 또한 세종대왕의 기술경영은 인재를 중시하고 민족문화를 창조하고 해외기술을 적극 도입하였다. 그리고 스스로 과학기술의 리더가 되었다. 이는
|
|
|
세종의 수성 리더십, 삼성경제연구소
- 박영규(2002), 세종대왕과 그의 인재들, 들녁
- 유창균(1996), 훈민정음, 형설출판사
- 전정례·김형주(2002), 훈민정음과 문자론, 역락출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 훈민정음(한글)의 특징
Ⅲ. 훈민정음(한글)의
|
|
메뉴펼치기
