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이론과 실제. 교육과학사.
김찬호(2004). 학업중단 청소년의 삶과 사회적 과제. 한국의 소수자, 실태와 전망. 한울.
금명자 외(2004). 학교밖청소년 종합지원체제 구축 운영 연구. 한국청소년상담원.
김지영(2011). 학교밖 청소년의 노동진입의 맥락
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이론과 실제, 신정, 2016
김경우, 이경수, 한현지 저, 사회복지지도감독론, 동문사, 2020
소수연·장성숙 저, 효과적인 슈퍼비전 요소에 관한 슈퍼바이저의 지각 연구, 상담학연구, 2011
박수선 저, 슈퍼비전이 사회복지사의 전문직업적 정체성에
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소수자와 한국사회. (주)후마니타스.
박천응(2010), 다문화교육의 탄생, 국경없는마을 출판사.
최충옥 외(2009), 다문화교육의 이론과 실제, 양서원.
구차순(2007). 결혼이주여성의 적응에 관한 근거이론연구. 부산대학교 대학원. 박사학위논문.
김
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이론은 가족관계와 초기 경험들이 아동의 발달에 있어서 중요함을 강조하고 있다. 그러나 다음과 같은 비판을 받기도 한다. 첫째, Freud의 이론은 소수 성인의 신경증 원인의 규명과 치료를 위한 탐구과정에서 형성된 것이므로 일반인들과 아
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소의 결정도출절차
3. 헌법재판소의 헌법에의 기속
4. 형식적 정당성과 실질적 정당성
Ⅴ. 헌법재판소의 입법권통제의 자제
1. 공평성과 중립성
2. 입법자의 입법형성권존중
3. 정치문제이론과 사법적 자제
4. 사법적 자제의 내용
Ⅵ.
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5-1. 합헌적 법률해석
6. 헌법해석의 문제점 (통일성 결여)
6-1. 헌법해석의 불일치의 가능성
6-2. 대법원의 견해
6-3. 헌법재판소의 견해
6-4. 소 결
결론
IV. 헌법해석과 법률 해석의 비교
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소수자위원회 위원장외6인), 성전환자 인권실태조사, 민주노동당, 2006
*목차
Ⅰ. 서론
II. 성전환자의 개념
1. 간성(間性)
2. 성전환증(性轉換症)
3. 그 밖의 개념
Ⅲ. 사회 현실 속의 트랜스젠더
1. 성전환자의 생활
2. 삶에서 발견 되는 문제점
I
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소수자위원회 위원장외6인), 성전환자 인권실태조사, 민주노동당, 2006 Ⅰ. 서론
II. 성전환자의 개념
1. 간성(間性)
2. 성전환증(性轉換症)
3. 그 밖의 개념
Ⅲ. 사회 현실 속의 트랜스젠더
1. 성전환자의 생활
1). 가족관계
2). 가구경
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소수자문화인권센터
http://www.ssam.or.kr/ 샘과 함께하는 성
http://chingusai.net/ 한국게이인권운동단체<친구사이>
http://www.lgbtpride.or.kr/동성애자인권연대
http://onestop.daegumc.co.kr/ 대구one stop지원센터
www.dwhotline.or.kr/ (사)대구여성의전화 부설 성
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이론
1) 적극적 수용론
2) 가부장적 음모론
3) 여성의 적극 개입론
4) 복합 관계론
5. 성형수술의 영역
1) 눈
2) 코
3) 안면 윤곽
4) 유방
5) 체형
6) 피부
6. 성형수술에 대한 반대의견
1) 외모지상주의의 팽배
2) 성형중독
3) 성형 부작용
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