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소크라테스
1. 소크라테스의 생애
2. 교육의 철학
3. 영혼을 위한 교육
4. 소크라테스의 대화법
5. 교육적 사랑
Ⅲ. 플라톤
1. 플라톤의 생애
2. 당시의 시대적/사상적 배경과 주요사상
3. 플라톤의 교육사상
4. 동굴의 비유와 그의 교육관
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법령들이 악법이라고 법을 무시하고, 이를 수용하지 않으려 한다면 그 누구도 법을 지키려 하지 않을 것이며, 공동체는 그날로 안정을 유지하지 못할 것이다. 소크라테스는 이러한 점을 본 것이며, 이를 민중들에게 강조하고 가르치기 위한
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소크라테스가 한 말이라고 하는 것이라 한다. 난 정말 소크라테스가 한 말인 줄 알았는데. ‘악법도 법이다’라는 명언 역시 그가 직접한말은 아니라고 한다. ‘소크라테스의 변명’이라는 글을 여러 번 읽고 조사를 하면서 많은 것을 알게
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소크라테스
1. 소크라테스의 생애
2. 교육의 철학
3. 영혼을 위한 교육
4. 소크라테스의 대화법
5. 교육적 사랑
Ⅲ. 플라톤
1. 플라톤의 생애
2. 당시의 시대적/사상적 배경과 주요사상
3. 플라톤의 교육사상
4. 동굴의 비유와 그의 교육관
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소크라테스의 사상은 오늘날의 가치관과 일치시키는 것은 어렵지 않지만 여러 가지 면에서 타당하다. 히드라는 법을 제정함으로써 악을 제거할 수 있다는 믿음의 배후에 자라고 있다. 그의 말은 \'악법도 법이다‘ 라는 표현으로 이해된다.
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소크라테스는 기원전 399년 사형을 언도받는다. 소크라테스에게 씌워진 죄명은 \"신을 믿지 않는다\"라는 것과 \"젊은이들을 타락시킨다\"라는 것이었다. \'소크라테스의 변명\' 은 이러한 죄명에 맞서서 소크라테스가 법정에서 행한 변론이다.
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소크라테스는 법정에서 "진리에 대한 정열이 인간에게는 최고의 법규"라고 말하고 독배를 받았다. 소크라테스는 법이 악법인지 정의로운 법인지를 알라는 메시지를 호소하기 위해 감옥에서 도망가지 않고 독배를 받아들인 것이다. 소
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크라테스는 아테나이의 법이 악법이다 아니다 말을 한 것은 아니다. 그저 미루어보아 악법이라고 해석할 수 있을 뿐이다. 오히려 소크라테스가 이렇게 말함으로서 “이것은 악법이다.”, “악법은 지키지 않는 것이다.”, “악법이라도 지켜
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철학사, 철학과 현실사, 1998
피에르 레베크 지음, 최경란 옮김, 그리스 문명의 탄생, 시공사, 1995
M. I. 핀리, 이용찬 외 역, 그리스 역사가들, 대원사, 1991
로버트 램 저, 이희재 옮김, 서양 문화의 역사Ⅰ-고대편, 사군자, 2000
크레인 브린트, 로
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철학의 이해, 백산출판사, 1998.
한규원외, 서양교육사, 교육과학사, 1996.
한명희, 서양교육사신론, 도서출판 아름다운세상, 1997.
박영식. 서양철학사의 이해. 철학과 현실사
새뮤얼 이녹스럼프 제임스 피저, 소크라테스에서 포스트 모더니즘까
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