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방법 --------------------------------------------------47
1)화상의 종류
2)예방방법
3)대처방법
5.화상안전교육 지도 방법 ---------------------------------------------50
Ⅲ 스포츠안전
1.스포츠 안전의 필요성 및 목표 ----------------------------------------56
1) 스포
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소화 효과는 강력하며 즉각적이지만, 비합리적 사용으로 인한 응급 사고를 방지하기 위해 이용자 교육과 안전 사용 지침 준수가 요구된다. 이산화탄소 소화기는 장비의 유지관리와 정기 점검이 필수적이며, 적절한 위치에 배치되어 화재 발
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점검, 바닥의 못이나 압정 등
한편, 보육시설 평가인증지표(보육시설 평가인증 지침서, 2009)에 나타난 안전 영역을
살펴보면, 40인 이상 보육시설과 39인 이하의 보육시설의 항목은 10개로 동일하며, 39인
이하의 경우 '실외시설의 안전관리'항목
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화재현장에서 발견되는 물리적 고찰
7. ‘소방학개론’ 조 동 훈 출 판 사: 박 문 각 Ⅰ서 론
1. 주제 채택하게 된 이유
2. 본문에서 다루는 내용
Ⅱ본 론
1. 방화범의 주요사건
2. 사건에 대한 분석
3. 심리학측면에
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사용이 불가능한 특정물질의 폐기시에는 관련법에서 규정하는 파괴의 기준 및 방법에 따라 처리한다.
우리 모두 함께
하나, 헤어스프레이, 면도용 포말, 냉장고, 에어컨, 자동차, 소화기등을 사용할 때에는 설명서의 사용방법을 준수하고 함
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방법으로 사용한다.
전체 환기
국소 배기 대안
⑴ 이동성이 강한 작업
⑵ 발생원이 작업장 전체에 산재해 있는 경우
저독성, 저농도 유해물질의 희석 환기
화재·폭발 방지
작업장 내부 온열 관리
강제환기는 루버나 창문을 이용한 자연 급기
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방법으로 사용한다.
전체 환기
국소 배기 대안
⑴ 이동성이 강한 작업
⑵ 발생원이 작업장 전체에 산재해 있는 경우
저독성, 저농도 유해물질의 희석 환기
화재·폭발 방지
작업장 내부 온열 관리
강제환기는 루버나 창문을 이용한 자연 급기
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사용 안전교육 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 안전교육(안전사고교육)의 정의
Ⅲ. 안전교육(안전사고교육)의 필요성
Ⅳ. 안전교육(안전사고교육)의 목표
Ⅴ. 안전교육(안전사고교육)의 접근방법
1. 상황에 근거한 안전교육
2. 부모에 의한
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관리하도록 도와줄 것이다. 1. 뇌졸중이란?
2. 뇌졸중의 발생원인
1)출혈성 뇌졸중
2)허혈성 뇌졸중
3)일과성 뇌허혈발작
3. 뇌졸중 발생인자
4. 뇌졸중의 종류
1)뇌출혈
2)뇌혈전증
3)뇌색전증
4)지주막하 출혈
5. 뇌졸중의 증
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다양한 유형
1. 소화기와 소화전
2. 스프링클러 시스템
3. 화재 감지기
4. 연기 감지기
5. 기타 소방 장비
Ⅲ. 소방시설의 작동 메커니즘
1. 소방시설의 작동 원리
2. 시스템 간의 상호작용
Ⅳ. 개인적 의견 및 제안
Ⅴ. 결론
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