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3차원 유효성 모형
: 부하의 성숙수준에 따라 리더 스타일 선택
4. House의 Path-Goal Theory(경로-목표 이론)
- 부하에게 과업을 분명히 제시, 방해요소는 사전에 제거
- 일자체에서 만족을 느끼도록 해야 함 리더십이론
<리더십의 의의>
<특성
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모형과 이 모형에 입각하여 구사되는 인간관리전략에 관한 이론을 간략히 살펴보고, 이 이론에 대한 논의를 근거로 하여 실제 조직에서 자기실현적 인간 모형에 입각하여 구사된 인간관계전략과 이것이 실시된 결과(예컨대 조직의 성과를 높
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이론
2) Lawrence와 Lorsch의 조직과 환경에 관한 이론
3) Thompson의 행동하는 조직
4) 개방-합리적 조직이론 평가
4. 개방-사회적 조직이론
1) Weick의 조직사회심리학
2) March의 이론(쓰레기통 모형)
3) Senge의 학습조직이론
4) 개
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이론 요약
개방-사회적 체계하의 조직이론에서는 조직의 목표달성보다는, 생존을 중시하고 조직 속에 흐르고 있는 비공식성, 비합리성에 초점을 맞추어 규칙만으로는 설명하기 어려운 조직의 동기적 측면을 중점적으로 부각시키고 있다. 또
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이론의 갖는 한계점을 극복하기 위해 등장하였다. 특성이론과 행동이론과 달리 상황적 리더십이론은 상황에 적합한 특성이나 행동을 주장함으로써 그 한계를 극복하고자 하였다. 허시와 블랜차드의 모형은 같이 레딘(Reddin)의 3차원적 리더십
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이론과 실제, 중앙적성출판사
◇ 교육부(1998), 인터넷을 이용한 수업개선 세미나, 연구자료 RM 98-20
◇ 정병기 외 4인(1994), 초등 사회과 교육과정의 영역별 분석과 수업기법, 수업모형 및 평가에 관한 연구
◇ 충북 초등학습지도연구회(1996), 수
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이론
1) 개념
2) 본질
3) 유형
(1) 1차원 유형
(2) 2차원 유형
(3) 3차원 유형
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 유형
3. 매니지리얼 그리드 이론
1) 개념
2) 내용
3) 유형
4. 조직의 구성원 성숙도 사
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이론
1) 리더십의 개념
2) 리더십의 본질
3) 리더십 이론의 유형
(1) 1차원 유형
(2) 2차원 유형
(3) 3차원 유형
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 허시와 블랜차드의 상황모형 개념
2) 허시와 블랜차드의 상황모형 내용
3)
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이론인 제 1상한은 인간집단을 합리적 체계로 생각하고 그 조직을 기계처럼 설치, 조정 할 수 있다고 보았다. 그렇기에 구성원 각자를 마치 기계의 부속품인 것처럼 간주하는 인간성 상실의 나타났고 또한 이 시기에는 조직 자체의 목표를 달
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모형
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습이론의 배경
Ⅲ. 교수목표의 선정과 교수의 계열화
Ⅳ. 교수사태
Ⅴ. 교수매체
Ⅵ. 결론
내용요소제시이론(Component Display Theory)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행-내용 행렬표
Ⅲ. 자료제시 형태
Ⅳ. 수행-일차적 자료제시 형태
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