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수면부족의 신체적 징후가 나타나지 않을 것이다.
간호계획: ① 수면양상을 사정한다.
② 수면장애 요인을 사정한다.
③ 환자가 수면장애 요인이 되는 걱정거리에 대해 표현하게 한다.
④ 이완요법을 가르친다.
이론적 근거: ① 낮잠이나 휴
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잠을 거의 못자서 힘드네.”
“어제도 3시간 밖에 못잤어.”
객관적
자료(O)
· 12a.m 순회 시 깨어있는 상태를 자주 발견
· 지치고 피곤해 보이는 표정 관찰됨.
간호진단
(우선순위)
환경의 변화로 인한 부적응과 관련된 수면장애
간
호
계
획
목
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수면제등은 주지 않았고 낮에자는 것을 방해하여서 밤에 수면을 취할수 있도록 도왔다.
E
밤에 잠을 자지 않아서 옆사람에게 피해를 주는 횟수가 많이 줄어들었고 “아파, 안먹어“ 라고 말을 하였으며 헛소리를하는 등 사고과정 장애가 줄어
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주기 위해서 Duphalac을 투여하고 retention enema를 병행하고 있는 중이였는데 유해독소가 인체에서 분해되지 못할 경우 얼마나 큰 문제가 되는지를 알게 되었다. 특히 간이라는 장기가 침묵의 장기라고 불릴 만큼 증상이 나타나게 될 때는 이미 질
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이론과 적용, 한국장로교출판사, 1998
장인협공저, 노인 복지학, 나남출판, 1995
지영현, 임종자에 대한 사목적 배려, 강남성모병원원목실 세미나 중에서
한국노인문제연구소, 노인치매의 현황과 과제, 1996
한정란, 고령화 사회에 대비한 퇴직
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특징 등의 설명을 통해서 아이에게 질병에 대한 내용을 스스로 교육할 수 있게 되었다.
F. 실습 후 자기평가
항목
점수
매우
그렇다
그렇다
보통
이다
아니다
지식
(4)
1. 환아를 체계적으로 사정 할 수 있다.
(신체검진, chart review, 면담 등)
10
8
6
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2. 정신간호실제 신광출판사
3. 한윤복외 (1995), 간호진단(진단분류의 이론과 실제), 현문사
4. 정신간호계획 신광출판사 이평숙外 1. 일반정보
2. 정신병력
3. 의학적 정보
4. 간호문제
5. 간호과정
- 실습 후 소감 -
※참고문헌
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수면을 방해하는 요소와 불안을 조절하는 것 or 자극조절로써 수면을 방해하는 책, TV, 라디오 등을 침실에 두지 않고, 10분 이내에 잠이 들지 못하면 일어나 있다가 졸릴 때 다시 침대에 눕도록 하는 등의 방법을 활용
5) 소아기청소년기에 흔히
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기억력을 갖고 싶다면
- 도쿄대 학생의 거실학습법이란?
- 냄새와 음악이 기억을 되살린다.
- 수면 학습법이 효과가 있을까?
- 복습은 배운 날 바로 해야 효과가 좋다.
- 장기 기억을 만들기 위해 반복 학습해라.
▶ 나의 생각 및 발언
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수면시간에는 수면을 방해하지 않도록 최소한의 간호를 수행함.
- 조용한 환경을 만들기 위해 병실의 문은 닫고 다니도록 함.
4. 대상자와 함께 방해요인(호흡곤란, 낯선 환경)과 증진 방법(낮잠 줄이기)을 이야기하면서 수면에 도움이 되는 방
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