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활용
(TV,라디오등)
연예인에 대한 환상
유행어에 민감
그대로 따라함
(자아정체성상실)
탈선을 부추김
비행증가
따돌림
문화사회
특별활동 다양화
주5일제 수업
문화예술 친밀감
(영화,뮤지컬,연극, 콘서트,연주회 등)
가족여행
공연, 영화관
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수업을 통해 배우고 느낄 수 있는 것들이 많을 것이라고 생각한다. 서론
수행평가의 정의
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 특징
3. 수행 평가 도입의 필요성
4. 수행 평가의 유형과 평가 방법
수행평가의 등장배경
수행평가의 사
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방법 면에서 변별적인 교육이 제공될 필요가 있는 영재들에게 그들의 잠재력을 최대한 계발할 수 있는 조직적인 체계를 제공하고자 하는 것이다. 영재교육과정은 높은 성취 수준과 과제집착력, 창의성, 그리고 다양한 흥미를 지닌 영재들이
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방법론이며, 앞으로도 외국어 교육의 주류를 이룰 것이라고 확신한다. 본인은 이 교수법이 단순한 유행이 아니라 언어 교육의 본질을 회복하고 학습자의 실제적 필요를 충족시키는 지속 가능한 교육 패러다임이라고 믿으며, 앞으로도 이 접
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창의성을 키울 수 있는 학습 활동 내용이 드물게 발견된다는 점을 걱정하고 있다.
4. 열린교육의 미래
지금까지 열린교육에 대해 살펴보았다. 열린교육의 기원과 문제점 그리고 그 개선 방향 등을 교육전반에 걸쳐 언급해 다소 광범위한 느낌
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방학 중에서는 중식, 석식을 실시한다.
보건위생서비스
-프로그램 평가서
월 1회 이상 이미용ㆍ목욕서비스를 실시한다.
문화사회증진
현장학습
-현장학습 기록지
-출석부
-만족도 조사
월 1회 이상의 지역 사회의 시설들을 활용하여 현장학습
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방법으로 융통성 있게 운영하도록 한다.
④ 학생의 적성과 능력에 적합한 진로를 결정할 수 있도록 상담의 기회를 마련한다.
㈓ 학습 효과를 높이기 위하여 교과용 도서 이외에 교육 방송, 시청각 기교재, 각종 학습 자료 등을 활용한다.
㈔ 교
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활용해야 한다.
② 집단활동, 개별활동의 학습자료가 부족하다.
- 개별화, 소집단 공동학습에 적절한 자료를 확보하여야 한다.
다. < 운영면>
① 교사들이 특별활동의 목적과 운영방법이 미숙하고 열의가 미흡하다.
- 자율장학, 자율연수,
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방과 후 써클 활동
3. 일반학교에서 개별적인 교과목에 대하여 운영하는 심화 학급
4. 국립대학 부설 수학?과학고등학교
5. 통신 영재교육학교 운영
Ⅵ. 이스라엘의 영재교육 사례
1. 이스라엘의 영재교육 장?단기 정책 방향
2. 영재교육
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구성되고 발현되었는지 분석
1) 다양성과 독립성, 분산화와 조정
2) 반전문가주의
3) 개방성, 접근성 및 상호작용성
4) 기타 집단지성의 발현 조건
(1) 핵심
(2) 기여
(3) 관계 맺기
(4) 협업
(5) 창의성
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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