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문학교육과 키치문학
Ⅶ. 문학교육의 사례
1. 문학과 친화하기 위한 초기 단계 활동
2. 문학 감상의 입문을 돕는 활동
3. 적극적 문학 감상을 위한 활동
4. 종합적 감상을 위한 활동들
Ⅷ. 문학교육의 방법
Ⅸ. 결론 및 방향
참고문헌
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수업이 개선되어야 한다는 문제가 강하게 제기되고 있는 것이다.
참고문헌
* 거제초등학교, 인터넷 정보활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 도 시범, 1999
* 서울교동초등학교, 몬테소리 방식의 개별화 교육을 통한 자기 주도적 학습력의 신
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방법
1. 퀴즈(퍼즐)를 활용한 통일교육
1) 퀴즈(퍼즐)을 통한 통일교육이란
2) 기대효과
2. MAI를 활용한 통일교육
1) MAI를 활용한 통일교육이란
2) 기대효과
3. 인터넷을 활용한 통일교육
1) 인터넷을 활용한 통일교육이란
2) 기대효과
4. NIE
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활용 연구교재 개발
전남과학고등학교(1999), 인터넷 웹 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
하수진(2002), 초등학교 미술과 ICT 활용에 관한 연구, 석사논문
한국교육학술정보원(2002), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구과학과
한국교육
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수업이 필요하며, IEP방법과 같은 개별화 지도모형과 학습지도 방법에 대해 교사들이 지속적인 관심과 연구를 거쳐 효과적인 지도 방법을 찾아서 적용하여 학생들의 기초학력 신장에 힘써야 하겠다.
참고문헌
강순자·권주희·여성희(1999) / 법
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방법을 활용하도록 한다.
2. 지도상의 유의점
다양한 정보를 활용하여 사회 현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는데 필요한 비판적 사고력, 창의적 사고력, 판단 및 의사 결정력 등의 신장을 강조한다. 스스로 학습하는 기회를 제공하
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방법
Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 학습과정
1. 개념형성수업모형
2. 원칙발견수업모형
3. 문제해결수업모형
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 학습지도방법
1. 수학적 개념 형성면
1) 수학적 원리의 귀납적 적용
2) 집합적 사고
3)
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방법이 영유아의 창의성을 제한시킬 수 있고, 사회적, 정서적 생활을 도외시하고 인지발달만을 강조했으며, 교사나 다른 영유아와의 인간적인 상호작용이 별로 없이 교구와의 상호작용을 주로 함으로써 - 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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터넷웹활용
Ⅵ. 자기주도적학습의 수준별학습자료
Ⅶ. 자기주도적학습의 전략
Ⅷ. 향후 자기주도적학습력의 증진 방안
1. 학습 과제의 제시
2. 대화 학습의 운영
3. 교육정보 자료실 이용 교육
4. 학습 자원의 개발
5. 학습 지도 방법
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활용
3) 묵독 하기
4) 소리 모아 읽기
4. 쓰기
1) 편지 쓰기와 메모하기
2) 일기 쓰기
3) 문학
4) 관련교과
Ⅸ. 향후 열린교육의 지도 방향
1. 열린 학습에서 교사의 역할은 어떻게 해야 하는가?
2. 학부모 도우미의 역할은?
Ⅹ. 열린교육과
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