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전문지식 553건

소나기’라는 단어가 소설 제목으로 쓰였을 때와 일기 예보에서 쓰였을 때, 어떤 차이가 있는지 알아보자. ○ 소설 제목으로 쓰였을 때 : ○ 일기 예보에 쓰였을 때 : 2. 이 소설을 읽고 느낀 감동을 적어 보자. 그리고 문학적 아름다움과 가치
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  • 등록일 2015.01.31
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PPT 25분 마 무 리 내용정리 -수업내용 정리하기 -수업 평가하기 -수업 정리 및 평가하기 5분 형성평가 -감상문 쓰기 -감상문 쓰기 2.문학의 아름다움 (3)섬진강 기행 ♣대단원 학습 목표 ♣대단원 설정이유-학습지도안- -학습지도안-
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  • 등록일 2015.02.21
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) 학습활동 학습형태 및 자료 지도상의 유의점 교사 학생 도입 7 ◆인사 및 학습태도 점검 -인사를 하고 수업태도를 바로 잡는다. ◆인사를 하고 수업에 임할 준비를 한다. 학습태도를 바로 잡고 주의를 환기시킨다 ◆학습동기 유발 드라마
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  • 등록일 2015.01.31
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I. 서론 외국인 학습장에게 한국문학 작품을 가지고 실제수업에 적합한 수업 교안을 작성하라는 과제를 받고 여러 날을 고민하다가 황순원의 소나기라는 작품을 선택하였습니다. 외국의 정서상 한국의 시나 소설을 이해하기가 조금은 어
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  • 등록일 2019.03.14
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하는 공간이 시 교육이다. 시는 읽고 분석하고 지식을 전달하는 방법이 주가 되는 수업에서 벗어나 학생들과 함께 시를 읽고 즐기는 수업을 만드는 것이 우선이다. (1) 바다가 보이는 교실 (2) 소나기 (3) 섬진강 기행 (4) 옛 이야기
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논문 5건

아름다움을 알고 재창조 할 수 있어야 한다. 구체적인 미술학습 지도안을 제시하고 수업을 실시하여 알 수 있었던 것은 우리의 정서에 맞는 표현이 되었다는 것이다. 특히 표현재료에 있어서 먹물의 표현에 두려움을 느꼈던 학생들이 표현방
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  • 발행일 2008.10.27
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문학텍스트의 교육적 가치 第1節 문학교육의 목적과 필요성 第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성 第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석 第1節 작품 선정 및 분류 第2節 작품 분석 第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안 第1節
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  • 발행일 2009.08.10
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문학교육의 교수-학습 모형 1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 요인 2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 단계 3. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 평가 Ⅴ. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 지도안 1. 반응 중심 문학교육의
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  • 발행일 2008.11.26
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문학아카데미 , 1990 김해옥,『한국 현대 서정 소설론』, 새미, 1999 김현,「안과 밖의 변증법」,『황순원 전집』1, 문학과 지성사, 1992 김현숙, 황순원 별 의 ‘내몰다’의 기호학 , 구조와 분석Ⅱ-소설 , 창, 1993 남태제, [황순원 문학의 낭만주의
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  • 발행일 2014.04.30
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수업전략 중심체험활동 신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현 하드웨어 프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기 소프트웨어 CD-ROM Title, 파워포인트, DVD 일반자료 교과서, 학습지, 차트(게시물) 학습단계 지도내용 교수학습활동 시간 자료 및 유의점
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  • 발행일 2011.12.29
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