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침해
고의과실이 없는 위법한 재산권침해의 경우에는 ‘재산권수용유형의 침해이론’에 따라 손실보상을 해 주어야 할 것이다. 즉 공법상의 손실보상이론을 확대적용하여 ‘준수용적 재산권침해의 이론’ 내지 ‘재산권수용유사침해의 이
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이론과 헌법 2004 I. 기본권의 갈등의 의의 및 본질
1. 의의
2. 본질
II. 기본권의 경합(경쟁)
1. 기본권의 경합의 의의
2. 기본권의 유사경합의 문제(부진정경합)
3. 기본권경합의 유형(진정경합)
4. 기본권경합의 효과
5. 기본권경합의 해
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이론에 비추어 본 한국교육의 갈등구조, 학교경영 7월호
한준상(1991) : 한국교육의 갈등 구조, 연세대학교출판부
한국교원단체총연합회·학교사랑실천연대(2002) : 학교구성원간의 갈등, 그 원인과 해결을 찾아서, 교권침해예방을 위한 토론회
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이론적 근거
2. 실정법적 근거
1) 학설
2) 판례
3) 소결
Ⅲ 손실보상청구권의 법적성질
1. 논의의 실익
2. 학설
1) 사권설
2) 공권설
3. 판례
Ⅳ 손실보상의 요건
1. 재산권에 대한 공권적 침해
1)
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이론’의 핵심은 ‘학습자 내부에 잠재력을 최대한으로 끌어올리는 것’이며, 지금의 자신을 더욱 발전시키고자 하는 욕심은 내부에 모두 가지고 있다고 보았다. 이러한 과정에서 학습자의 ‘존엄성’과 ‘자율성’을 최대한 침해하지 않아
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이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달 단계별 부모역할
1. 태내기
2. 영아기
3. 유(乳)아기
4. 유(幼)아기
5. 아동기
6. 청소년기
7. 청년기~성인초기
Ⅲ. 결론
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이론과 광고, 서울 : 나남, 1994, p.257에서 재인용하였다.
으로 명명되는), 개인적 이득을 위한 주제에 관련된 정보의 은닉 등이다. 만약 메시지 수용자들이 첫 번째 귀인(커뮤니케이터가 솔직한 세계관을 표현하고 있는)을 끌어들인다면, 수용자
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)
- 보호관찰제도(사회봉사명령 및 수강명령), 가석방제도, 갱생보호, 전자감시 1. 기초이론소개
2. 범죄원인론
3. 범죄심리학의 기초이론
4. 범죄사회학의 기초이론
5. 범죄화 과정에 대한 이론
6. 범죄실태론(1,2)
7. 사이버 범죄
등등
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유사성, 중복성 및 모방성의 문제점 분석 보고 서>.
<참고 인터넷 사이트>
12.http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=038&article_id=000014 8767§ion_id=106&menu_id=106 1. 서론
1. 1. 문제 제기
1. 2. 연구 범위
1. 3. 개념 정의
2.표절
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이론
1. 수확체증의 법칙(Increasing Returns of Scale)
1) 이론 설명
2) 수확체증 법칙 전략
2. 기술 수용 주기론(Technology Adoption Lifecycle Theory)
1) 캐즘 이론(Chasm Theory)이란
2) 불연속적 혁신(Discontinuous Innovations)이란
3) 기술 수용 주기 모델
4) 캐즘 뛰
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