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이론과 헌법 2004 I. 기본권의 갈등의 의의 및 본질
1. 의의
2. 본질
II. 기본권의 경합(경쟁)
1. 기본권의 경합의 의의
2. 기본권의 유사경합의 문제(부진정경합)
3. 기본권경합의 유형(진정경합)
4. 기본권경합의 효과
5. 기본권경합의 해
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이론에 비추어 본 한국교육의 갈등구조, 학교경영 7월호
한준상(1991) : 한국교육의 갈등 구조, 연세대학교출판부
한국교원단체총연합회·학교사랑실천연대(2002) : 학교구성원간의 갈등, 그 원인과 해결을 찾아서, 교권침해예방을 위한 토론회
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이론적 근거
2. 실정법적 근거
1) 학설
2) 판례
3) 소결
Ⅲ 손실보상청구권의 법적성질
1. 논의의 실익
2. 학설
1) 사권설
2) 공권설
3. 판례
Ⅳ 손실보상의 요건
1. 재산권에 대한 공권적 침해
1)
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이론’의 핵심은 ‘학습자 내부에 잠재력을 최대한으로 끌어올리는 것’이며, 지금의 자신을 더욱 발전시키고자 하는 욕심은 내부에 모두 가지고 있다고 보았다. 이러한 과정에서 학습자의 ‘존엄성’과 ‘자율성’을 최대한 침해하지 않아
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이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달 단계별 부모역할
1. 태내기
2. 영아기
3. 유(乳)아기
4. 유(幼)아기
5. 아동기
6. 청소년기
7. 청년기~성인초기
Ⅲ. 결론
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이론과 광고, 서울 : 나남, 1994, p.257에서 재인용하였다.
으로 명명되는), 개인적 이득을 위한 주제에 관련된 정보의 은닉 등이다. 만약 메시지 수용자들이 첫 번째 귀인(커뮤니케이터가 솔직한 세계관을 표현하고 있는)을 끌어들인다면, 수용자
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유사성, 중복성 및 모방성의 문제점 분석 보고 서>.
<참고 인터넷 사이트>
12.http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=038&article_id=000014 8767§ion_id=106&menu_id=106 1. 서론
1. 1. 문제 제기
1. 2. 연구 범위
1. 3. 개념 정의
2.표절
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이론
1. 수확체증의 법칙(Increasing Returns of Scale)
1) 이론 설명
2) 수확체증 법칙 전략
2. 기술 수용 주기론(Technology Adoption Lifecycle Theory)
1) 캐즘 이론(Chasm Theory)이란
2) 불연속적 혁신(Discontinuous Innovations)이란
3) 기술 수용 주기 모델
4) 캐즘 뛰
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유사한 작동원리를 갖고 있는 지 아닌 지를 파악하는 것은 유용한 이론적, 방법론적 시도로 평가받을 수 있다
4. 체계 이론적 접근방식을 국가간 커뮤니케이션 유통에 적용
5. 무역 블록 내의 커뮤니케이션 유통 과정을 분석한 Fuentes-Bautista(20
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이론정립
5. 지적 소유권제도와 역공정
1) 특허권 문제
2) 역공정(Reverse Engineering)
6. 자금세탁에 대한 대처
7. 전통범죄에의 이용에 대한 대처
8. 유럽공동체의 권고안
9. 기술적 대처방안
1) 다각적, 효율적 보안기
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