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교육하면 문제나 학습내용을 더 잘 해결하거나 어려운 개념도 보다 쉽게 이해할 수 있다. 협동학습은 또래 집단을 통한 학습의 사회적 측면을 강조하는 것으로, 구성주의에서 말하는 지식구성은 사회적요소와 개인적 요소간의 통합을 강조한
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사고를 보이는 경우가 있기 때문에 컴퓨터를 올바르게 사용한다면 유아의 사회, 언어, 정서, 수학적 능력과 문제 해결력의 발달에 도움을 준다고 하였다. 최근에는 인터넷의 빠른 보급으로 의사소통방법에 변화를 가져왔으며, 다양한 교육활
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교육」다음세대
이상민(2005)「컴퓨터 영역에서의 유치원 교사의 언어형태와 교사-유아 상호작용의 관계」숙명여자대학교 원격유아교육정보대학원 논문
정혜순(2002)「유아의 컴퓨터 흥미도 및 컴퓨터 조작능력과 발달수준과의 관계」원광
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수학학습과 연결지을 수 있는 상황에 민감해져야 한다. 실제문제를 함께 해결하므로써 수학이 유아 자신과 무관한 것이 아니라 일상생활의 문제해결의 도구로 활용할 수 있음을 알게 하는데 도움이 된다. 1. 창의성
2. 창의 인성교육의
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교육심리학의 이론과 실제」, 학지사.
전남련, 최진원, 권경미 (2007). 놀이지도. 파주:학현사.
Ginsburg, H.P., Opper,S., 김정민 (2006). 피아제의 인지발달이론. 서울:학지사.
김윤화 (2005). 피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관
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생태 유아교육의 프로그램
1) 환경 영역 프로그램
2) 자연에 대한 인간 노력 영역
3) 놀이 영역 프로그램
4) 사람의 도리 영역
6. 생태 유아교육의 부모인식
7. 생태 유아교육의 교수학습방법
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과정 역사적 배경
2. 하이스코프 교육과정 모델의 이론적 기초
1) 인지발달 단계
2) 과학적․수학적 개념
3) 학습 심리과정
(1) 표상
(2) 물체와의 경험
(3) 사회적 기술과 의사소통 기술의 발달
3. 하이스코프 교육과정
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교육·보육 경험을 제공하기 위해, 신체운동·건강영역, 의사소통영역, 사회관계영역, 예술경험영역, 자연탐구영역에 있어서 영역별로 적합한 교육내용과 활동을 선정하여 교육계획안을 충실하게 작성하고, 계획한 바를 유아가 경험할 수 있
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교육과정의 비교 >
공포근거, 추구하는 인간상등 전반적인 비교
{영역별 내용비교}
· 건강생활과 신체운동
· 사회생활과 사회관계
· 표현생활과 예술경험
· 언어생활과 의사소통
· 탐구생활과 자연탐구
{표준보육과정 평가 와 개
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수학학원, 한문학원, 피아노학원 등 초등학교도 들어가기 전에 너무 많은 조기교육으로 아이들이 힘들어하거나 강제교육에 지쳐하는 아이들을 많이 볼 수 있다. 그런 학문적인 교육보다는 아이들에게 건강영역, 의사소통, 사회관계 능력을
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