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수업에서 열의가 있다고 생각하십니까?
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강의 시간이 적절하다고 생각하십니까?
8
강의료는 적당하십니까?
9
강사의 교육수준이 적절하였습니까?
10
다른 부모님들께 권하고 싶습니까?
2. 프로그램 평가 내용
(1) 프로그램 목적 평가 - 프로그램
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불러요
-말을 잘 들어요./편지를 써드려요.
-뽀뽀를 해드려요.
-네
평가
유아들이 아빠가 하는 일에 대하여 생각할 수 있었는가?
아빠의 소중함을 느낄 수 있었는가?
아빠에게 감사하는 마음을 전달할 수 있는가?
부분수업 계획안 없음
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수업지도안을 작성하였습니다. Ⅰ. 고등학교 사회과의 성격과 목표
Ⅱ. 대단원의 지도 계획
Ⅲ. 본시 교수 학습 계획
Ⅳ. 본시 교수 학습 계획안
Ⅴ. 판서 계획
Ⅵ. 모둠별 탐구학습지
Ⅶ. 형성평가지
Ⅶ. 수행평가
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교실로 이동
교실 및 특별구역 청소
칫솔, 양치컵 소독
일일평가
그동안 부분수업으로 조금씩 해보았지만 그래도 아직 어색하고 부족한 점이 있는 것 같다. 다음에 또 실습의 기회가 주어진다면 다시 열심히 하고 싶다.
지도교사 조언
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우리가족은 아주 소중해요
표현
생활
1주
나를 표현해요
내 얼굴 그리기
내 몸의 소중함을 표현하기(언어, 그림, 동작)
남자, 여자 옷입히기
우리 가족 그리기
내 얼굴 모자이크
내 몸의 한 부분이 고장나면 어떨까? 언어, 그림, 동작을 통해 표
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수업 후 특별한 날을 적음으로서 수업 의 연속이 될 수 있다.
- 생일이 가까이 다가오는 유아들과 부모님을 위한 편지쓰기 등 연계하여 활동이 가능하다.
- 가정과의 연계교육이 이루어진다.
3. 지원영역
ⅰ.유아가 스스로 할 수 있는 영역
- 유
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부분을 부분을 보여주기 싫어 교사에게 의지하려는 부분이 있으나 스스로 하려고 시도는 하는 편이다. OO는 산책을 하며 자연환경에 관심을 보이며 관찰하는 모습을 보이고 특히 꽃에 대해 호기심을 갖고 탐색할 수 있다. 기본생활습관
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수학습지원센터(http://www.ssem.or.kr)
4) 경기도교육정보연구원 교수학습지원센터(http://www.kerinet.re.kr)
5) 사이버 과학실 : (http://www.hanjang.pe.kr/) 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
5. 지도상의 유의점
6. 학생
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우리가족 모두에게 확대할 계획이다.우리 가족모두에게 이런 필요성이 있다는 강한 느낌을 받았으며 인간관계에 기본인 가족들에게 확대하고 더불어서 주위사람들에게도 확대해야 겠다는 결심을 했다. I. 문제상황
II. 목표
III. 전
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우리나라의 교육기관에서 가정통신, 부모회, 면담, 수업참관은 대부분 실시하고 있다 그 가운데서도 강연회 등의 소극적인 방법이 주를 이루고 있다. 그러나 부모교육의 효과를 높이기 위해서는 부모와 아동이 함께 하는 수업참여나 워크숍
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