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과 이슬람교의 수용이 소개되었다(중국역사, pp. 324~376).
대만 교과서에는 성당(盛唐)의 문화와 다방면의 예를 들었다. 율령제도가 현재에도 중국 법체계의 대표이며 세계적인 법체계의 하나로서 생각되는 점, 돈황(敦煌)에 보이는 예술작품의
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과 이슬람교의 수용이 소개되었다(중국역사, pp. 324~376).
대만 교과서에는 성당(盛唐)의 문화와 다방면의 예를 들었다. 율령제도가 현재에도 중국 법체계의 대표이며 세계적인 법체계의 하나로서 생각되는 점, 돈황(敦煌)에 보이는 예술작품의
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교육을 실시하는 학교
② 개별학생의 적성, 능력을 고려한 열린 교육 또는 수준별 교육과정을 운영하는 학교
③ 특성화 중학교, 고등학교
④ 기타 교육부 장관이 특히 필요하다고 인정하는 학교
21세기 대비교육
1. 새학교 문화창조를 위한 추
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학습목표에 도달할 수 있도록 되어있다. 1. 개별화의 원리
2. 개별화의 정의
3. 개별화의 종류
4. 개별화 요소
5. 개별화 교육의 개념과 필요성
6. 개별화 교육의 학습 이론
7. 개별화 교육계획의 방향
8. 개별화 수업에서 교사의 역할
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수학에서의 용어를 사용하는 것으로 초등학교와의 연계를 고려하여 개정되었다.
Ⅲ. 결론
1969년 처음 우리나라 유치원 교육과정이 제정되고 2007년 개정된 제 7차 교육과정 제정에 이르기까지 교육편제, 교육목적과 목표, 영역, 수업일수, 운
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과목에 제2외국어 추가
-고교 총 216단위 중 136단위를 시도교육청, 학교, 학생이 각각 28단위 이상 선택하도록 교과목의 분산 시도
-교육과정의 질 관리를 위해 교육기관과 교사, 학생에 대한 평가 보다 체계화 계획 I. 교육과정의 개념과 성
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교육과정, 학교의 물리적 환경 등은 모든 학교에서 동일하게 유지
시켜주는 것을 의미 (고교평준화)
④ 결과의 평등관 ( → 보상적 평등관 )
* 보상교육 → 결과의 평등에 도달하고자 하는 교육
( Head-Start Program, Home-Start Program, 수준별 교육과정
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수준별 연간 1인당 사교육비 규모 3P
5 . 가구 총소득 대비 사교육비 지출비율분포 4P
6 . 자녀 1인당 지역별 평균 사교육비용 5P
7 . 지역별 연간 1인당 사교육비 규모 5P
8 . 사교육 관련 정책의 변천 과정 9P
9 . 사교육비의 구성 11P
10 . 학원 공부가
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구성원들에게서 검증 받을 수가 있다. 이러한 협동성은 민주시민의 자질과 함께 수학적 의사소통의 능력을 증진시켜 줄 수 있다.
참고문헌
1. 강인애, 문제중심학습(Problem-Based Learning), 서울 : 교육과학사, 1998
2. 김대현 외, 프로젝트 학습의 운
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교육의 큰 병폐이며 모든 교육 문제의 원인임을 알고 있다. 정부는 교육의 위기가 닥칠 때마다 새로운 입시 제도 개선안을 내보였지만 학교 교육 정상화를 위해 지난 94년 도입된 대학수학능력시험은 공교육과 거리가 멀다. 새로운 입시 제도
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