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수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 신체-운동학적 지능
5) 음악적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
3. 다중지능 교육의 이해
1) 다중지능 교육의 목적
2) 다중지능이론을 활용한 교육과정 구성 방안
3) 다중지능을 활
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과 바꿔 푼다.)
9‘
1‘
★PPT,학습지
※간단히 PPT를 통해 답을 확인한다.
※일부러 너무 어려운 문제를 만들지 않도록 주의를 주고, 교과서를 참고하여 문제를 만들도록 유도한다.
※순시하며 지도한다.
※수학익힘책은 시간이 부족하 경우
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체계성유지, 내용변경의 용이, 운용의 탄력성, 단순사고에 적합하며 교육과정을 중앙집권적으로 통제가 가능한 이유로 최초의 또, 현재까지 받아들여지는 이론이지만 Throndike의 동일요소설/효과의법칙/망각과 간섭이론에 의한 전이 실험결과
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교육세 징수, 비의무교육단계 학생에 대해 납부금 징수, 학교 부설산업체 수입, 교육기금 설립 등의 방법으로 확보하여 21세기 말까지는 GNP의 4%에 달하도록 하고 있다.
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한 국
독 일
중 국
대학 입학
수학능
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교육의 운영, 1995
신경숙 : 열린교육을 적용한 초등학교 학습 공간의 디자인에 관한 연구, 석사학위논문 경상대학교, 1995
이남봉 : 열리 교육의 시작, 전국 열린교실 연구 응용학회, 1996
장정순 : 열린교육 시행학교 아동과 일반학교 아동간의
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발전되야 하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육과정 김상림, 한준아 외 1명 저 | 양서원 | 2013.08.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 목적
2. 표준보육과정 구성
3. 표준보육과정의 발전방향을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육행정 이론, 연구, 실제. 서울: 아카데미프레스. 2007. Ⅰ. 서론----------------------------------------------------1
Ⅱ. 의사소통---------------------------------------------------1-7
제1절 의사소통의 개념 및 발전과정
제2절 의사소통의 구성요소
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과 교육시책을 따로 추진하지 않도록 편성하여 교육과정 운영이 학교 경영의 중심 활동이 되도록 한다.
2. 공동교육과정 운영계획
1) 편제
① 공동교육과정은 교과, 재량활동, 특별활동으로 편성한다.
② 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학,
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과 영역을 통합하여 유아의 전인적 발달을 도모하는 데 초점을 맞춘다. 먼저, 중핵교육과정을 유아교육에 적용하면 유아의 경험과 관심을 바탕으로 한 주제를 선정하여 학습 활동을 구성한다. 예를 들어, 주제로 \"봄\"을 선정한 경우, 과학 영
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교육심리학, 학지사.
J.S.Bruner(2004), 교육의 과정, 서울: 배영사.
이진주 외(2011). 교육과정 연구에서 내러티브의 정당화. 교육연구.
박승배(2012), 『교육과정학의 이해』, 서울 : 학지사.
이기숙 (2008). 유아교육과정. 서울: 교문사.
김석우 외(2000),
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