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학습 자료 개발
5) 교사들의 모범
6) 학년별 발달 수준에 부합되는 지도 방법 구사
7) 인성 교육과의 연계 지도
2. 지도 과정(일반적인 모형)
1) 도덕적 문제 사태 제시
2) 관련 규범 찾기
3) 규범의 의미와 타당성 찾아보기
4) 도덕적 판단의
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학습하여 얻은 경험의 산물로써 공유되어야 한다는 것이다. 둘째, 문화는 특정한 사회적 단위를 둘러싸고 있는 환경에 관해 학습하고 이를 제도화시킬 기회를 갖고 있는 모든 수준의 분석 단위에 적용해 나갈 수 있어야 한다. 가령 동양문화
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협동조합의 부모 참여 과정에 대한 연구
임재택 . 2000. 선생님! 텃밭가요.
사이트 .www. noijaa.pe.kr
놀이로 배우는 지구사랑 . 양서원
임우연 1995. 공동 육아 협동조합의 부모 참여 과정에 대한 연구
이기범 1993. 포스트 모던 교육 이론이 비판적
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방향
1) 사회변화에 따른 지체부자유 학생 진로 교육의 원리
2) 사회 변화에 따른 장애 학생 진로 교육의 영역
3) 산학 협동 중심의 장애 학생 직업 진로 교육
4. 직업 안정
1) 취업 기회의 보장
2) 장애인의 고용 대책
3) 지원 고용 대책
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학습과 관련된 인지기술을 강화시키는데 도움을 준다. 게임의 종류로는 체커, 카드게임, 타겟게임, 도미노 등이 있다.
4) 사회화게임
구조화된 게임 프로그램을 이용하여 사회적 행동에 강화를 받고 게임 고유의 사회적 상호작용을 통해 새로
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개념으로 하며, 보직을 떠나면 교사로서 다시 교단에 서는 것을 원칙으로 하는 것이다. 교장은 학교 구성원들의 구심으로써 가르치는 것의 행정적 책무를 완수하면서 학교를 민주적으로 운영하는 상을 갖게되는 것이다. 이는 교원 조직을 현
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학습하는 것일 때 1.의사소통의 의의
(1)의사소통의 개념
(2)의사소통의 중요성
2.의사소통의 유형
(1)하향적 의사소통
(2)상향적 의사소통
(3)수평적 의사소통
(4)사선적 또는 대각선적 의사소통
(5)포도넝쿨 모형 의사사소통
3.의사
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학습이 노는것으로만 그치지 않고 실제적 교육효과를 얻는데 목적이 있음을 유의한다.
개별놀이와 협동놀이를 상황에 따라 융통성 있게 적용한다.
기존의 놀잇감을 기반으로 자기 나름대로 창의적 표현과 창의적 놀이 방법을 만들어 보게
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학습장으로 기능하도록 만들고 있습니다.
3) 여가생활
북한의 모든 일터와 직장은 일원적인 국가관리하에 있기 때문에 이에 종사하는 사무원, 노동자들은 계획된 일과표에 의해 생활하게 됩니다. 하루의 일과는 직종에 따라 다소 차이가 있을
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개념
2) 자아 존중감
3) 자기 효능감
4) 자기통제
5) 사회인지와 타인이해
2. 정서의 발달
3. 도덕성 발달
1) 인지발달이론
2) 사회학습이론
3) 정신분석이론
4) 도덕성 발달과 영향요인
4. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
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