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사회학 (송병순, 임종익, 안병환, 이영호, 우은복, 김철훈저)
교육사회학 (김신일저)
교육과 사회 (김병성저) 서 론
Ⅰ. 기능론적 교육이론
♢ 기능주의
♢ 기능주의 교육이론
1. 도덕사회화론 ( Durkheim )
2. 사회화기능론
3. 학
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회적 상호작용의 중요한 목적은 자기-제시(self-presentation)다. 이것을 확보하기
위해서 상호 작용자는 상대방의 욕구에 주의해야 한다. [스포츠] 코치와 선수의 상호작용-사회적 기술 모형
Ⅰ. 동기 또는 목표
Ⅱ. 지각기제
Ⅲ. 전이(결
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이론적으로 탐구하고 실천적으로 관여하게 된다.
참고문헌
1. 조용환, 사회화와 교육, 교육과학사, 1997.
2. 교육부, 사회과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호 별책 7, 1997.
3. 김기홍, 문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰, 교육사회학연구, 1996
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사회학 ②사회학의 사회학
① 지식사회학: 모든 지식이나 사상은 그 내용에서 뿐만이 아니라 형식에 있어서도 사회적으로 결정된다고 보는 방법. Manheim
② 사회학의 사회학
미국의 프레데릭스는 지식사회학의 방법을 사회학이론 및 사상에
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스포츠무용철학회지, 2002.
조광익, 여가 소비 양식의 분석을 위한 문화자본 이론의 적용, 관광학연구, 2006.
홍성민, 피에르 부르디외와 한국사회, 살림, 2004. ■ 목차
I. 서론
II. 본론
1. 부르디의 사회학적인 이해
2. 부르디 구별 짓기
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사회학의 기초
1)교육사회학의 성격
2)교육사회학의 주요 이론
(1)기능주의적 관점
(2)갈등주의적 관점
(3)해석학적 관점
(4)신교육사회학의 관점
2. 사회화
1)사회화의 의미
2)사회화의 내용
3)사회화의 주관자
3.문화와 교육
1)문화의
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회조직이나, 생활양식의 기술을 통해 설명 비교, 분류하는 것이다.
(2) 민속기술방법론 : 보통 사람들이 일상적 생활세계의 의미를 구성하는 데 사용하는 상식적 실천과 상식적 방법론을 연구하는 방법이다.
2. 신교육사회학의 이론
가. 교육과
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7) 태권도 사범 계속 교육 전문시설 향상
8) 태권도 사범들에 대한 정기적 교육 및 연수 기회 제공
9) 태권도 사범 계속 교육의 필요성 홍보
10) 태권도 사범의 인성 및 기술을 향상시킬 수 있는 재교육 방안 준비
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회학 - 김신일
방송대출판부 평생교육원론 - 교육과학사 김종서외,
교육학개론- 한민석
교육학의 이해- 학이당, 1993 1. 이론의 구조
- 기능주의 이론
가. 기능론적 교육관
나. 사회화 이론
다. 인력양상이론
2. 갈등론적 교육이론
3
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회복지. 여름호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여가 활동이란
2. 내 주변의 이웃 가정들과 우리 가정이 주로 하는 여가 활동의 종류
1) 스포츠 활동
2) 예술 활동
3) 오락 활동
4) 지적 활동
5) 사회 활동
6) 신체 활동
3. 우리 가족의 여가활
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