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서론
2. 본론
(1) 여가의 정의
(2) 여가의 특성
(3) 여가의 종류
(4) 여가활동의 효과
3. 결론
4. 느낀점
5. 참고문헌 및 자료
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지도 목표
1) 인지적 측면
2) 탐구적 측면
3) 정의적 측면
4) 과학/기술/사회와의 관계 측면
4. 국민 공통 기본 교육 ‘체육’의 내용체계
5. 단원지도 계획
6. 단원개념 구조
제2절 진 단
1. 체육에 대한 흥미도 조사
2. 체육 과목 흥
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교육적 의의와 필요성", 경기교육. 2001.
김정배,정익재. "청소년 봉사활동 참여 실태 조사 연구",
한국청소년자원봉사센터. 2001.
손병규, 1995, “학교 봉사활동 교육의 활성화”, 부산교육
이성록, 1993,자원봉사자의 활동실태와 효율적 활용방안
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교육적 의의와 필요성", 경기교육. 2001.
김정배,정익재. "청소년 봉사활동 참여 실태 조사 연구",
한국청소년자원봉사센터. 2001.
손병규, 1995, “학교 봉사활동 교육의 활성화”, 부산교육
이성록, 1993,자원봉사자의 활동실태와 효율적 활용방안
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여가의식 및 활용실태
3. 생활양식과 여가
16.성 역할의 변화와 여가
1) 성과 여가의 관계
2) 성적 역할과 여가
3) 사회변화와 성
17.여가활동의 참여에 미치는 요인
18.여가교육
19.야외 교육
20.리조트의 개념과 발전과정
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교육부, 2021. 9. 3(금), 「2021년 1차 학교폭력 실태조사 결과발표」.
4. 사이트
한국민족문화대백과사전(http://encykorea.aks.ac.kr).
인사이트(https://www.insight.co.kr).
세계로컬타임즈(http://www.segyelocalnews.com). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
1) 정의
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의의
2) 가정 체육의 특성
3) 가정 체육의 프로그램 및 내용
2. 지역사회체육
1) 지역사회체육의 의의 & 역할
2) 지역사회체육의 기능
3) 지역사회체육의 시설
4) 지역사회체육의 육성방안
5) 지역사회체육의 지도자
6) 지역
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1) 기본포즈
2) 자유포즈
3) 상장 수여식
4) 성적 발표
2. 보디빌딩의 경기규칙
Ⅵ. 보디빌딩(헬스, 웨이트트레이닝)과 스포츠
Ⅶ. 보디빌딩(헬스, 웨이트트레이닝)과 중년여성
Ⅷ. 보디빌딩(헬스, 웨이트트레이닝)의 제언
참고문헌
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지도자 양성
2) 건강운동 및 여가활동으로서 성인 태권도의 활성화를 위한 다양한 프로그램과 시설, 환경 등이 다각적으로 개선
3) 건강운동 및 여가활동으로서 성인 태권도의 활성화를 위한 홍보 전략의 필요성
4) 건강운동 및 여가
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3) 청소년 여가시설의 확충
2. 사회 및 국가정책
1) 건전한 여가활동을 위한 프로그램의 개발 및 보급
2) 여가지도자 배치 및 양성교육의 확대
3) 청소년 정책의 일관된 추진 및 지원 확대
Ⅵ. 결론 및 제언
- 참고문헌
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