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개인적이며 내적인 사건(추론, 창조, 꿈 등과 같은)을 포함한다. 현재 대다수의 심리학자는 비록 정신 과정을 직접 관찰할 수는 없지만 심리학 연구의 매우 중요한 주제라고 생각한다. 정신 과정에 대한 연구는 심리학 연구 기술의 발전을 가
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정의
2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게
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심리치료와 상담이론 - 권석만 저, 학지사, 2012
상담의 이론과 실제 - 김춘경 이수연 외 3명 저, 학지사, 2010
집단상담 이론과 실제 - 노안영 저, 학지사, 2011
프로이드 심리학 입문 - 홀 저, 안귀여루 역, 범우사, 2014
사람 중심 상담 - 칼로저스 저,
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심리현상 전반의 문제들을 이와 연관시켜 기술하고 설명하려고 하는 것이다.
인지심리학의 또 다른 특징으로는 신경적 기반을 강조한다는 것이다. 마음이나 인지 현상은 중추신경계의 생물학적, 신경학적 구조와 과정의 특성에 근거하여 일
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심리적 속성을 보는 데 더 알맞다. 목차
아동심리학
I. 아동심리학의 정의 및 의의
- 아동심리학의 역사적 개관
II. 아동심리학의 연구방법
1. 자료 수집방법
1) 관찰법
2) 실험법 또는 통제된 관찰법
3) 검사법(심리측정법)
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심리학에 대한 종합적이고 일관된 관점을 형성하는 데 기여하고 있다(손정락, 2006). 따라서 각 분석 수준에서의 성격에 대한 발견과 통찰들을 잘 통합하면 개인에 대한 종합적인 관점을 수립하여 개인의 성격과 행동에 대해 더 완전히 이해할
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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정의 주요한 예라고 할 수 있다.
(13) 인지와 발달
인지심리학의 다음 연구영역으로는 인지와 발달(cognition adn development)이 있다. 일반적으로 인간의 인지는 환경과 지식의 상호작용에 의해서 지속적으로 변화가 일어난다고 할 수 있다. 즉, 태내
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 심리학의 정의
II. 교육학과 심리학의 관계
* 참고문헌
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심리학
학교심리학은 아동의 지적, 정의적, 신체 기능적 발달에 많은 관심을 가진다. 그러므로 이들은 특히 아동들의 학습과 정신건강을 원활히 하는 환경을 만드는 데 관계한다. 그리고 특별히 지도해야 할 아동들을 위하여 개별지도 프로
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