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메를로-퐁티의 교육론
15. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
16. 자유학기제
17. 지시적 상담이론과 비지시적 상담이론의 차이점
18. 아들러의 개인심리학이론에 입각한 상담
19. 합리적 행동적 정서치료
20. 타일러의 교육과정개발모형
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분류
2. 치료적 인간관계의 이해
1) 치료적관계의 특징
2) 치료적관계의 기본요소
3) 치료적 간호사-대상자관계에서 간호사의 역할과 태도
4) 정신간호사의 자질
5) 간호사의 치료적 능력에 영향을 주는 요인
6) 치료적 인간관계의 과
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내과적 치료는 항경련제를 투여하는 것이다. 전신발작에는 일반적으로 Phenytoin 100mg 과 Phenbarbital 30~60mg은 일일 2~3회 함께 사용한다. 서론
본론
1.정의
2.역학
3.분류
4.원인
5.진단검사
6.증상
7.감별진단
8.치료
9.응급처치
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분류형 (Undifferentiated type)
(5) 잔류형 (Residual type)
(6) 기타
5. 진단
(1) 진단에 도움이 되는 보조 검사방법
(2) 미국 정신의학회의 제4차 진단분류기준(DSM -Ⅳ)
6. 정신분열증 환자를 위한 치료와 간호 접근
(1) 치료
.급성기 정신분
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심리학적 입장에서 생각과 덕스러운 행동을 연결할 수 있다.
다. 헤르바르트 교육목적론
1) 내적 자유의 이념
2) 완전성의 이념
3) 호의의 이념
4) 정의의 이념
5) 보상 또는 공정의 이념
라. 헤르바르트 교육방법론
1) 관 리
2) 교 수
3) 훈
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분류하려는 호전적인 노력을 목격하고 있는 게 사실이다. 죄는 이제 질병으로 간주된다. 인간 지혜는 점점 더 신학에서 후퇴하고, 그 결과 영적인 이해의 철저한 결여를 보여 주고 있다. 또한 인간 지혜는 구속을 제공하지 못한다. 그것의 진
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심리학을 소개
② 유영만(2005)과 정한호(2008) 역시 생태학적 관점을 도입하여 교육공학 이론 전반 혹은 이러닝 상황에서의 활동을 분석/검토
③ 허희옥과 양은주(2001)는 듀이의 교육이론을 차용하여 사이버 공간에서의 교육적 경험의 정의와
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정의
2.아동학대의 원인 분류
3.-1)아동학대의 유형
-2)아동학대 영향
-3)아동학대 징후 ,후유증
4.학대행위자의 분석
5.아동학대에 관한대응책과 법률
6.아
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정의를 실현할 때 가능함.
* 3영혼과 4주덕 (四主德) - <국가론>에서
목차 1. 그리스의 교육
2. 로마의 교육
3. 중세(5-15C)의 교육
4. 문예부흥기(15-16C)와 종교개혁기의 교육
5. 실학주의
6. 계몽주의 교육(18C)
7. 자연주의
8. 범애
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심리학적 검사
4. 검사실 검사
1) 기본 검사
2) 뇌 영상화 검사
3) 뇌파 검사
4) 뇌척수액 검사
5) 기타 검사
Ⅵ. 치매환자의 증상 및 치료
1. 알츠하이머형 치매 치료
2. 약물치료
3. 약물외적 치료
1) 우울증
2) 불안/ 초조/ 안절부절
3) 환
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