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심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
주은선 역(2012) 상담의 기술, 학지사
김형태(2010) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과
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발전 지역격차와 갈등에 관한 한 여구 - 영 (嶺)·호남 (湖南) 두 지역을 중심으로 -, 한국사회학회, <한국사회학> 18권1호 (1984), pp.184-209
박응격, 역사적으로 본 지역 차별 정책, 한국논단, <한국논단> 13권 0호. 1990 pp.112-119
박기성, 지역차
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발달함에 따라 어떤 애착 형성을 이뤄졌는가에 보면 인간성을 다시 한번 더 살펴볼 수 가 있다.
4. 참고문헌
1. 윤영애 외, 아동발달, 태영출판사, 2011.
2.문혁준 외, 아동학개론, 창지사, 2011.
3. 장기덕 외, 교육심리학, 수양재, 2016. 1.
서론
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발달적 개념
3) 정신분석적 상담과 자아존중감의 발달
4) 정신분석적 상담방법
(1) 정화
(2) 자유연상
(3) 해석
(4) 전이의 분석
(5) 저항의 분석
(6) 불완전한 문장 분석
(7) 독서상담
(8) 스토리텔링
(9) 정신분석적 놀이치료와 표현예술
2.
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심리학을 구성하려 하면서 가졌던 기본 가정은 개인의 고등정신기능의 발달을 이해하기 위해서는 그 개인이 처한 사회문화의 역사를 이해해야 한다는 것이었다. 그는 의식의 사회적 차원은 시간적으로 일차적이며, 의식의 개인적 차원은 이
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심리학에 큰 영향을 미쳤다고 할 수 있다.
융은 정신의학을 비롯해 철학, 종교학 등 다양한 학문의 발전에도 광범위한 기여를 하였다. 그의 이론 가운데 내적 경험의 중요성이라든가 인간 본성의 양면성, 상징주의, 중년기 발달에 대한 관심과
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발달에 미치는 영향을 탐구하는 연구가 필요하다. 또한 양적 연구와 질적 연구를 균형 있게 활용하여 청소년 발달의 보편성과 개별성을 동시에 파악하는 노력도 중요하다.
9. 참고문헌
김경희, 『청소년 발달심리학』, 학지사, 2019.
김동일, 김
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심리학, 학지사, 2011.
이재훈 역, 정신분석학적 대상관계이론, 한국심리치료연구소, 1999. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 정신분석의 역사.
2. Freud의 추동 이론
3. 자아 심리학
4. 대상관계 이론
5. 자기 심리학
6. 관계적 정신분석
7. 정신분
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발전 방향과 과제
9.평생교육에 대한 종합적 고찰
10.참고 자료
Ⅱ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)
1.피아제의 인지발달 이론 개요
2. 인지발달 이론의 주요 개념
2-1. 동화(Assimilation
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심리학자. 어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구하였다. 그의 연구의 특징은 임상법에 있다. 정신병 환자의 임상진단방법을 응용하여, 어린이와 대화를 나누면서 어린이의 사고과정의
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