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장애학생을 일반학교에서 분리하거나 배제하지 않고 비장애학생들과 동일한 학급에 배치하여 그들의 특별한 욕구를 지원하며 교육하자는 통합교육은 근본적으로 장애인도 비장애인과 동일한 인간으로 인권을 존종 받아야 하며, 사회 정의
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시각장애
1. 장애의 원인
1) 정의
2) 원인
3) 증상
(1) 행동으로 본 증상
(2) 위험한 눈의 증상
2. 시각장애인의 체육프로그램 적용
1) 학생의 능력 파악
(1) 측정평가 시행
(2) 주변 환경에 관한 질문
(3) 시력에 관한 개인적인 정보
(4) 교사
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시각장애인 마사지사들의 시위 진행 중.
Ⅲ. 결론 및 감상
TV를 비롯한 각종 언론 매체에서 시각장애인들과 무장애인들의 안마사 자격을 사이에 둔 논쟁을 비중 있게 다루었지만, 사회복지학과를 다니고 있는 학생임에도 불구하고 이 발표를
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장애학생들을 위한 직업교육 프로그램은 장애학생의 고용에 요구되는 개인생활, 사회생활, 건강생활, 직장생활 기술의 촉진을 위해 연구 개발한 전환교육 프로그램이 있고, 학교 교육과정의 편성에 의한 시각장애학교의 침구·안마·마사지·
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시그마프레스
특수교육공학 Bryant,D.P.& Bryant. B. R, 권충훈·김훈희 옮김, 양서원
재활보조공학 Jennifer Angele, 권혁철 외 옮김, 영문출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보조공학의 정의와 분류
Ⅲ. 각 영역별 보조공학 소개
1. 장애 영역별 특수교육
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장애아동이 장애아동으로 인해 하기 싫어 할 만한 점들을 잘 파악하여 사전에 조치를 취하는 준비과정이 필요하고, 수행 과정 중에 서로를 융화시킬 수 있는 방안을 준비해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 통합교육의 이해, 조용태, 특수교육, 20
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시각적인 제약으로 몸짓이나 표정을 의사소통할 때 덜 사용하고 발음할 때에도 입술을 덜 움직이기도 한다.
2-2. 교육방법
시각장애 아동을 교육하기 위해서는 개인차를 고려해서 진행해야 한다. 시각장애가 된 원인에 따라서 피부색소 결필
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교육과정
(1) 방향 정위와 이동성 : IDEA에서는 방향정위와 이동성에 관한 교수(O&M)를 관련 서비스로 간주하며, 모든 중증 시각장애 아동 IEP에 포함.
-방향정위 : 자신이 어디에 있는지, 어디로 갈 것인지 주어진 상황에서 정보를 해석하여, 목적
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시에 따라 다르나 동서방향 횡단보도와 남북방향 횡단보도의 음향을 다르게 하여 영국의 Bleep and Sweep System과 유사하게 설치한 곳도 많 다. 이것은 시각장애인의 방향정위(orientation)에 큰 도움이 된다.
③ 열차나 버스 터미널 등에 음성 안내장
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시에 따라 다르나 동서방향 횡단보도와 남북방향 횡단보도의 음향을 다르게 하여 영국의 Bleep and Sweep System과 유사하게 설치한 곳도 많 다. 이것은 시각장애인의 방향정위(orientation)에 큰 도움이 된다.
③ 열차나 버스 터미널 등에 음성 안내장
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