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특성
21세기로의 전환기에서 정보화, 세계화 시대에 능동적으로 대처하고, 시각장애 학생들의 자립생활에 대비하기 위하여 보행훈련 활동의 질적 개선이 절실히 요청되고 있다. 이에 특수교육 대상자의 치료교육활동의 한 분야로 이동훈련인
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시각 장애인협회는 가장 적절한 기술선택의 지침으로 고용주와 맹인 노동자의 요구를 정기적으로 수령하고 있다. 필요한 경우, 협회요원은 또한 훈련을 제공한다. 덴마크의 맹인등리 교육 및 고용활동의 목적으로 전산을 이용하기 시작하는
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장애인 취업률의 문제를 해결하기 위해서는 먼저 장애인고용촉진법 등의 구체적인 법적제도가 마련되어야 하고, 장애인에 대한 국민의식의 변화가 있어야 하며, 아울러 이들에 대한 직업교육이 다양하고, 전문적으로 이루어져야 하겠다.
Ⅲ
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장애인 개개인의 욕구를 충분히 반영하지 못하는 경우도 많다. 이를 개선하기 위해서는 지역사회와의 연계 강화, 장애인 참여 확대, 기술 혁신을 통한 지원시스템 구축이 필요하다. 또한, 장애인 가족과의 상담 및 교육 프로그램을 강화하여
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시각장애인을 위한 서울시 인터넷홈페이지 seoul eye http://friend.metro.seoul.kr 1. 시각장애의 정의와 분류
2. 시각장애의 원인
3. 시각장애인 현황
4. 사정 (assessment)
5. 시각장애의 특성
6. 시각장애아의 교육조치
7. 시각장애아의 교
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시각장애아동이 언어와 관련해서 갖는 특성을 보면, 정상인 보다 이야기하 는 속도가 느리며, 음을 조절하지 못해서 크게 이야기하며, 억양에 변화가 없고, 몸짓과 얼굴표 정을 덜 사용하여 발음하는데 입술을 덜 움직인다. Ⅰ. 발달장애
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장애인복지법의 원리
1. 의의
2. 연혁
3. 체계
Ⅱ. 기본이념과 정책방향
1. 기본이념
2. 정책방향
Ⅲ. 권리의 주체
1. 지체장애인(肢體障碍人)
2. 뇌병변장애인(腦病變障碍人)
3. 시각장애인(視覺障碍人)
4. 청각
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장애유형의 다양성
1. 장애인의 범주
2. 주요 장애유형과 특징
1) 지적 장애인의 이해
2) 자폐성 장애인의 소통 방식
3) 지체 장애인의 이동 지원
4) 뇌병변 장애인의 일상적 도움
5) 시각 장애인의 인식과 접근
6) 청각 장애인의 의사소통 방
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시각장애인이 미술대학에서 우수한 성적으로 졸업하며 두 다리와 오른팔을 절단한 중국계 여성이 의과대를 우등으로 졸업하는 등 모든 것을 극복하고 성공하고 있는 사례들도 있으나 우리의 교육실태로 보면 그야말로 하늘에 별따기이며 충
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(2) 정체성의 형성과 발달
2. 성교육과 장애인
1) 성교육에 대한 개념
(1) 성교육의 개념
(2) 성교육의 의의와 목표
2) 장애아의 성적의 특성과 성교육
(1) 자페아
(2) 정신지체아
(3) 지체장애아
(4) 청각장애아
(5) 시각장애아
III. 결론
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