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장애아에게 최적한 직업을 가질 수 있도록 하고 있다.
그러므로 현재 우리나라 장애인의 직업교육이 안고 있는 문제를 해결하기 위해서는 현실에 부합하는 국가수준의 특수학교 직업교육과정이 장애영역별로 마련되어 장애학생의 능력과 적
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교육 수준에서 직업교육프로그램을 설치 / 30개의 장애인 공립 직업/기능훈련센터가 설립됨.
- 특수교육에 있어서 시민참여가 적극적으로 이루어 지고 있다. : 5월 셋째 주 일요일은 장애인 지원의 날, 3월 3일은 청각장애인 및 시각장애인 보호
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교육적 접근 방법에 대한 연구가 필요합니다. 본 논문에서는 시각장애아 교육과 관련된 이러한 주제들을 조사하고 분석하여 서술하겠습니다.
개념 진단 및 평가
시각장애 아동의 학습 수준과 특수 교육 필요성을 평가하는 과정은 매우 중요
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시각적 경험과 관련된 언어발달에 지장을 받게 되어 시각적 경험에 의한 개념 형성이 어려워지게 된다.
학업성취면에서 보면 같은 정신연령의 맹아동이나 약시아동은 정상에 비하여 뒤떨어질 가능성이 있다. 시각장애아동이 교육적인 지체
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장애인 취업률의 문제를 해결하기 위해서는 먼저 장애인고용촉진법 등의 구체적인 법적제도가 마련되어야 하고, 장애인에 대한 국민의식의 변화가 있어야 하며, 아울러 이들에 대한 직업교육이 다양하고, 전문적으로 이루어져야 하겠다.
참
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교육의 활성화를 위해서는 무엇보다 사립학교의 의존도가 높고 영세성을 면치 못하고 있으므로 사립 특수학교에 대한 행·재정적인 지원을 강화해야 하며, 아울러 국·공립 특수학교(급)를 지역별·장애영역별로 편중되지 않게 설치해야 할
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교육 프로그램
(1) 교육 목표
(2) 교육 내용
(3) 교육 프로그램 소개
(4) 건강, 영양, 안전
2. 부모지원 프로그램
3. 지역사회 연계프로그램
1) 아동사례 관리
2) 가정지원 서비스
3) 지역사회 자원개발
4. 장애아
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시각장애인의 집을 방문하여 교육을 한다. 교육 내용은 시각장애인의 욕구에 따라 다르나 일반 시각장애인 복지기관에서 실시하는 워드프로세서, SRD, 압축, 통신 등의 교육을 실시한다. 비용은 월 13-15만원 정도이다.
Ⅷ. 향후 시각장애아교육
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장애에 따른 구체적 효과
1) 자폐아
2) 정신지체자
3) 과잉행동아
4) 신체장애자
5) 시각장애자
6) 정신질환자
7) 스트레스가 심한 일반인과 학생
Ⅲ. 음악치료의 과정
1. 만남 (상담?면접)
2. 진단 평가
3. 치료 목적과 목표 설정
1) 목적(G
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과정을 진행하기는 매우 어려운 일이다.
또한 장애아동들의 고용 문제는 일반학교 특수교육의 가장 궁극적인 목표로서 직업교육이 강조되는 까닭이 여기에 있다. 이러한 고용문제를 해결하기 위해서는 고등학교 과정에서 평소 직업에 관한
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