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시대의 개막(907-60) <<1>>.선사시대와 삼대의 중국
과제
형성과정
문제점
접근방법
1. 구석기시대 (홍적세의 중기: 60만년-15만년전)
2. 중석기시대
3. 홍적세 말기
중국문명의 시작
문명의 시작과 자연
1. 황하문화
2. 초문화
3. 중국
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국사회복지관 세미나. 서울 : 한국사회복지관협회.
· 함세남 (2001).지역사회복지에 있어 공사 협력의 과제 한국사회복지학회. 한일 지역 사회복지 국제학술대회자료집. 1. 사회 복지관의 발생 배경
2. 지역사회복지의 의의와 발전과정
2
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Ⅱ. 본론
1. 실학주의의 의미
2. 실학주의의 발달배경
1) 17세기의 유럽
2) 실학주의의 발달
3. 실학주의 교육
1) 인문적 실학주의
2) 사회적 실학주의
3) 감각적 실학주의
4. 조선시대의 실학
Ⅲ. 결론과 연구문제
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시아 서사문학의 교류와 『수이전』
3. 『수이전』에 실린 지괴의 서사적 지향
4. 『수이전』에 실린 「최치원」의 문학적 성취
5. 나말여초 서사문학의 층위와 과제
나말여초의 문학사적 전환과 최치원
1. 전환기로서의 ‘나말여
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남사당이란?
Ⅱ. 남사당의 발생
Ⅲ. 남사당의 구분
Ⅳ. 남사당의 구성
Ⅴ. 남사당의 운영
Ⅵ. 남사당의 공연내용
Ⅶ. 남사당 현황
Ⅷ. 남사당 놀이인, 안성의 바우덕이 공연 모습
Ⅸ. 결론
<참고문헌>
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국사다보탑
1) 지정번호
2) 소유자
3) 소재지
4) 규모양식
5) 재료
6) 시대
2. 불국사삼층석탑
1) 지정번호
2) 소유자
3) 소재지
4) 규모양식
5) 재료
6) 시대
Ⅳ. 경산의 문화재
1. 불굴사 삼층석탑
1) 문화재등록번호
2) 소재지
3) 참고문
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역사적 배경
1. 어 원
2. 정신사적 배경
가. 인문주의
1) 인간
2) 자연
나. 종교개혁
3. 사회사적 배경
가. 삶의 세속화
나. 세계의 확대
다. 절대국가의 성립과 교육의 국가기능화
라. 중상주의
4. 교육사적 배경
가. 교육내용의 변천
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시를 지을 경우 중국의 시형과 시풍을 일방적으로 모방하는 것이 아니라 이를 극복하고 나름대로 소화하였기 때문이다.
4장에서는 지금까지 드러난 한시사의 흐름을 논의의 처음 단계에서 제시한 음악과의 관련 양상과 결부시켜 설명하였다
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미술과(미술교육)의 교사 역할
Ⅶ. 외국 고등학교 미술과(미술교육)의 사례
1. 독일의 미술 교육
2. 프랑스의 미술 교육
3. 미국의 미술 교육
4. 캐나다의 중·고 미술 교육
5. 일본의 미술 교육
6. 소결
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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두보 시풍의 변화 성장 <5시기>
★ 두보 시풍의 변화 성장 <5시기>
★ 내용
★ 이백 VS 두보
[三吏･三別]
<新安吏>
<潼关吏>
<石壕吏>
<石壕吏>
<垂老别>
<无家别>
★ 『삼별삼리』의 시대사적 의의
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