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사회적 약자를 위한 표현의 자유 침해
3. 정치적 표현의 침해
4. 기타의 사안들
Ⅴ. 표현의 자유의 제한
1. 인권 제한에 관한 원칙
2. 시민권규약 제19조 제3항
3. 시민권규약상 의사·표현의 자유에 대한 제한의 범위와 한계
Ⅵ. 표현의 자
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권혁철, (1998), \"21세기 한국 행정의 인프라로서 전자정부 구현 방안\", 졸업논문
3. 황종성, (1996), 「전자민주주의의 이상과 전자정부의 발전방향」, 한국전산원 논단 제3권 20호, 1996
4. http : // www.naver.com
5. http : // www.yahoo.co.kr
6. http : // www.daum.ne
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권 26호
4) 김준우 외, 현대문학, 지학사, 2003
5) 방인근, 「북청의 의지 서해」, 사상계, 1963
6) 서정주 외, 「현대작가론」, 형설출판사, 1979
7) 이윤재, 「서해의 약력」, 문예독본 권이, 한성도서주식회사, 1931
8) 이어녕, 「한국작가전기연구 (하)
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권 제1호
李昌龍(1998), 『比較文學의 理論』, 一志社
한승옥(1995), 『이광수』, 건국대학교출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 『아Q정전』과 『무정』의 비교 연구
1. 작가와 시대상황
(1).『아Q정전』
(2).『무정』
2.사실구조(Facts)
(1)플롯(Plot)
(2)인
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정신이고 인간이 존재할 수 있는 근원으로 표현된다. 1. 스탕달
1) 스탕달의 생애
2) 스탕달의 작품세계
2. Le Rouge et le Noir
1) 시대적 배경과 스탕달의 문학세계
2) 주요인물
3) 주요내용
4) 작품 속 사회계급의 성격
5) 문학사적 의의
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사회 현실로부터의 분리를 통해 폐쇄적이고 자족적인 영역에 머물러 있는 점에서 소극적인 의미를 지닌다.
＊참고문헌＊
고명수(1995), 《한국 모더니즘 시인론》, 문학아카데미.
김기림(1988), 《김기림 전집》, 1~6권, 심설당.
김용직(1974), 《한
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운동을 지원 육성하며 학원 운영에 관한 사항은 점진적으로 자율화 하여 학원간 경쟁을 통해 사교육 서비스 질을 제고하고 개인 과외를 흡수토록 유도해야 한다.
이상과 같은 사교육비 문제해결의 몇 가지 과제는 단기간에 실현되기는 어려
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운동 차원에서 더 많은 관객들에게 다가갈 필요가 있었다. 그러나 극소수의 진보적인 지식인과 대학생, 노동자, 농민을 제외한 이반 대중을 외면하는 오류를 범했으며, 소시민성을 신랄하게 비판하기까지 했다.
이밖에도, 새로운 연극 양식
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사회개발대학원
21. 조성남(2006), 한국 사회 진보적 장애인운동의 역사, 전국장애인차별철폐연대(준)
22. 김정열(2002), 한국장애인권운동의 역사와 의의
23. 아동복지론. 이소희. 양지 출판사 2003
24. 아동복지론. 강문성. 대학출판사 2001
25. 아
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권 공저 『지구환경문제와 보전대책』법문사, 199412. 이학춘, 임성촌 『지구환경위기와 국제문제』, 동남기획, 199913. 옥치상, 『환경문제-환경운동』, 대학서림:서울, 199814. 최운식, 『미래사회와 환경』, 한울아카데미:서울, 1999
15. 이병학 외
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