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체성과 시민으로서의 정체성 사이의 차이를 보여주는 개인적 경험과 생각을 제시한다.
1) 나는 언제 자신을 시민이라고 느끼는가? - 참여 사례
2) 나는 언제 자신을 시민이라고 느끼는가? - 시민운동 사례
3) 나는 언제 자신을 시민이라고 느
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목표
생각해 보기
산업 혁명
산업 혁명의 원인
기술 혁명
동력 혁명 -와트의 증기 기관
교통 혁명
산업 혁명기의 사회상
영국의 두 가지 국민
산업 혁명으로 인한 사회 변화
<탐구 활동> 산업 혁명기의 사회상 파악
형성 평가
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시민운동으로 확장될 필요 가 있다. 또한 신세대들이 볼 때 시민운동의 \'엄숙주의\'에 경도되어 있다고 평가되기도 한다. 시민운동의 \'세대간 재생산\'을 위한 방안이 강구될 필요가 있다. 정보화의 물결은 신세대에게 전혀 새로운 감수성을
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시민이 승리하던 날들
※ 4.19 혁명 포스터를 만들어보자
6학년 5반 ( )모둠 이름 : 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 판서 계획
바. 단원평가내용
사. 학습 실태 분석 및 지도방향
아. 본
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체화되었다면 정의를 내세워 법을 거부할 수는 없다고 본다.
부정의한 법을 정의롭게 만들 책임은 정의를 주장하는 사람들에게 있다. 나는 인류 역사를 정의로운 법을 찾아가는 진화의 과정이라고 생각한다. 정의를 갈구한다는 것은 상대적
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운동은 전체 참가자가 아닌 일부 과격한 단체나 시민들에 의해 발생한 것이라는 점 등을 고려해보면, 촛불집회 역시 기본적 운동 방법은 비폭력적 수단을 사용한다고 할 수 있을 것이다.
마. 목표
신사회운동은 정치체제의 전복이나 혁명을
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체제의 붕괴와 시민사회의 대두
Ⅱ. 산업혁명과 시장자본주의
Ⅲ. 시장실패의 원인
1. 공공재의 특성으로 인한 시장실패
1) 시장 전반의 재화에 대한 분류
(1) 민간재
(2) 요금재
(3) 공동재
(4) 집합재
2) 공공재에 대한 특성과 분류
3)
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시민 사회의 발전과 민주 시민
1. 서양 시민 사회의 형성
* 신민에서 시민으로
* 시민 사회의 발전
* 복지 사회의 추구
2. 우리 나라 시민 사회의 형성과 발전
* 이루지 못한 시민 혁명
* 우리 나라 시민 사회의 성장
* 산업화와 시민 사
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체를 위한 교육 역량
⑥ 가상교육과 학습역량
2. 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오.
1) 지
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에 활동하여 오던 시민운동 단체들은 94년 9월 한국시민단체협의회(시민협)를 결성하게 되며 집단적 실체로서 부상하게 된다. 이 시기 시민운동은 그 이전의 시민운동에 비해서는 반독재민중운동의 전투성이나 혁명적 지향을 공유하지 않으
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