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시민사회의 활력은 점차로 소멸되게 될 것이다.
참고문헌
김호기, 『한국 시민사회의 성찰』, 아르케, 서울 , 2007.
박재창. 한국 민주주의와 시민사회. 도서출판 아르케. 2010.
임승빈. 정부와 NGO. 도서출판 대영문화사. 2012.
정수복, 『시민의식
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개선
3) 저상버스 개선
4) 특별교통수단 개선
5) 장애인용 개인 교통수단 이용 활성화 도모
6) 시민들의 장애인 이동권에 대한 인식 교육 강화
7) 장애인 이동권 보장을 위한 지출 예산을 증가해야 할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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시민의식의 세계화
Ⅷ. 민주시민교육의 개선 방향
1. 1단계 : 개별 시민단체에서 교육문화의 활성화하고 그 위상을 정립하라
2. 2단계 : 의제 중심 프로그램을 지원할 수 있는 범시민 교육연대 지원기구를 설립하라
3. 3단계 : 프로그램의 질
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형성하고 지역의 문제를 해결하기 위한 시민의 능력을 제고 시키는 중요한 전제조건이 될 수 있다.
참고문헌
전진석(2002), “사회자본론”, 신행정이론, 대영문화사.
한동우(2012). “복지국가와 시민사회: 제도의존을 넘어서”, 한국사회복지
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시민단체(NGO, 비정부기구)의 정의
Ⅲ. 시민단체(NGO, 비정부기구)의 보완적 기능
Ⅳ. 시민단체(NGO, 비정부기구)의 대변적 기능
1. 정부간국제기구
1) 정부대표단의 일원으로 참가
2) 옵서버로서의 참가
3) 옵서버 자격의 외국 비정부기구의
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시민교육의 개념
2. 시민교육사례
1) 시민교육사례의 특징
2) 시민교육사례의 시민교육적 가치
3) 개선점
(1) 시민단체 시민교육 활성화
(2) 의사소통을 위한 사회적 네트워크 형성
(3) 시민 공동체 실천
3. 총평
Ⅲ. 결론
참고문헌
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시민권이 \'노조할 권리\'가 억압되는 것이라고 생각된다.
(2) 세계인권선언문 제24조(쉴 권리)는 잘 지켜지지 않고 있으며, 개선해야 할 것이다.
우리나라의 근로시간이 세계에서 가장 길다는 것은 OECD 국가의 실근로시간을 통해 확인할 수 있
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시민운동단체의 시민교육에 관한 연구, 한국교원대학교 철학교육전공. 석사학위논문
김동춘(2000) : 시민교육, NGO 이해교육을 위한 교재 및 교육방법 개발연구, 교육부
이재성(2001) : 민주공동체 형성을 위한 시민의식 함양 방법 연구, 진주교대
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문화인류학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시민사회란
2. 협력적 거버넌스의 특징
3. 시민사회단체와 정부 관계의 변천
4. 정부와 시민사회 간의 바람직한 관계를 설명할 수 있는 사례
1) 사례
2) 사례 사업개요
3) 사례 사업의 목적
(1
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문화다양성의 존재는 중요하며, 무엇보다 다양성을 수용하는 관용적 태도가 중요하다고 할 수 있다.
인권 증진의 중요한 요소로 신뢰와 문화다양성 태도에 주목할 필요가 있다. 다양한 사회적 결사체의 참여를 통해 빈번한 상호 작용이 일어
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