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시사점을 논하시오.
1) 다중지능의 개념 및 특징
2) 다중지능의 유형
3) 학습자 양식에 따른 학습 활동
4) 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
(1) 다중지능이론의 교육적 의의
(2) 다중지능이론의 비판
2. 에릭슨(Erikson)
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정의 마을 만들기; 기획특집, 강원발전연구원
- 김선기, 김현호 (2006), 신활력산업의 추진실태분석 및 개선방안, 한국지방행정연구원
지역 축제
- 이덕구 (2010), 일본 지역전통축제의 관광화와 시사점 : 아오모리네부타축제(?森ねぶた祭り)를
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다큐멘터리, 독립장편영화와 예술영화까지 아우르는 프로그램의 개발을 통해 지속적인 영화제 형식으로 운영하면서(해외 시네마테크와의 연대도 가능하다) 감독과 관객과의 토론 문화를 형성한다면 새로운 영화운동의 장이 될 것으로 믿는
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프로그램 2가지 사례를 요약하고 기술하고 소개한 사례가 우리나라의 청소년활동 프로그램 개발과정에 유용한 시사점(긍정적인 측면)을 논해 보았다. 청소년활동의 정책적제도적 의미에서는 청소년활동이 체험형식을 띠고 있으며, 교육의
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을 지속화하기 위해서, 다큐제작확보에 심혈을 기울여야 한다. 그러기 위해서는 다큐멘터리 프로그램에 대한 장기적인 지원 시스템이 필요하다. 또한 비록 아직까지 다큐는 단순 시리즈에 불과하며 특집방송에 그치지만, 예능 프로그램의 홍
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다큐적 표현 / 김동현 / 동서대학교 영상디자인전공 부교수 / 2012.12.21 1. 들어가기에 앞서서
2. 시퀀스 요약
3. 로그라인
4. 분석1 / 이야기 측면
5. 분석2 / 형식 측면
6. 결론 / 주제는 무엇인가 & 시사점
7. 내가 중요하다고 생각하는 요소,
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수 있다면, 그래서 북한이탈주민들이 펼치는 다양하고 역동적인 삶에 주목할 수 있다면 훨씬 다양한 프로그램의 제작이 가능할 것이다. 그럴 때 우리사회가 북한이탈주민들을 획일적으로 바라보는 시선에서도 벗어날 수 있을 것이다.
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시사다큐멘터리 프로그램 본연의 역할인 여론을 만들어 내는 기능이 많이 약화됐음을 알 수 있었다. 이제는 오히려 여론을 따라가는 여론 전달자의 역할에 치중하게 되는 경우가 많아졌다는 것인데, 이 역시 인터넷 발달로 인한 제작 과정의
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시사고발 프로그램들의 공통적인 문제점.
-일방향적인 보도성향과 일반화의 오류.
일반화의 오류는 특수한 사례를 일반적인 현상으로 확대해석하는 것이다. 기획 단계에서는 뭔가 엄청난 비리나 내막이 있는 줄 알았는데 취재가 진행되면서
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. 여러분. 1. 서사, 서사는 과연 무엇일까?
2. 플롯화, 플롯은 과연 무엇일까?
3. 다큐멘터리, 다큐멘터리는 과연 무엇일까? 온전히 객관적 사실만을 알려주는 것일까?
4. 다큐멘터리 프로그램의 실제 제작과정을 통해 본 플롯화
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