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가재미는 심해의 고통스러운 수압에 납작해져 좌우로 밖에 헤엄칠 수 없는 몸을 가졌고 ,바다 위로 솟구쳐 오를 수도 없다. 한쪽 눈이 다른 한쪽을 옮겨 붙어, 어찌 보면 세상의 반 밖에 보지 못하는 불쌍한 존재가 되었다. 죽음을 통해 현재
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문태준이 ‘종이를 갉아먹는’ 것의 가치라고 말할 수 있겠다.
그러나 문태준 「가재미」시집의 시세계에서도 아쉬운 점을 찾을 수는 있다. ‘감정’과 ‘소통’이 가지는 근원적인 한계의 필연적으로 드러날 수 밖에 없다는 것이다. 이는
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시가 갖고 있는 강렬한 힘이, 내 취향에는, 다른 재료로도 표현되었으면 좋겠다는 아쉬움이 남지만, 앞으로가 더욱 기대되는 시인이라는 점에, 그 아쉬움을 기대감으로 전환해본다.
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시고 쌀독도 채워놓고 가시고하는 든든한 의지가 되는 존재였다. ‘가재미’는 큰어머니의 몸과 화자의 몸이 서로 다르지 않다는 동체의식을 담아낸 것이다. 큰어머니가 점점 위독해지고 있는 상황이 시에는 잘 나나 있다. 문병을 간 문태준
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시작하지 않으면 안 된다. 시에 흥미를 가지고 그 안에서 삶을 찾아내어 넓혀 가는 과정을 학생들이 즐길 수 있다면 그것이 가장 바람직한 시 교육의 방향일 것이다.
참고문헌
김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저
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저류를 관통하고 있음
- 특히 장남의 부부관계는 단순히 부부 당사자간의 관계를 넘어서 시부모와의 관계가 복합적으로 연계되어 있다는 점에서 장남과 부모 간의 증여, 며느리와 시부모 간의 증여, 부부간의 증여가 사슬처럼 엮여 교차된 접
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시작부분에 너무 감상적으로 시작했다. "하늘만 빠끔히 내다보이는"
자기소개서는 감상문이 아니다. 좀더 정제된 표현이 필요할 것이다.
자기소개서 예 3.
저의 어린 시절은 서울의 관문이자 제2의 항구도시인 인천에서 시작되었습니다. 아버
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시작부분에 너무 감상적으로 시작했다. "하늘만 빠끔히 내다보이는"
자기소개서는 감상문이 아니다. 좀더 정제된 표현이 필요할 것이다.
자기소개서 예 3.
저의 어린 시절은 서울의 관문이자 제2의 항구도시인 인천에서 시작되었습니다. 아버
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