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이론형, 경제형, 심미형, 사회
형, 권력형, 종료형과 같은 것을 가려내는 방법이다.
④흥미
찾으려고 하는 혹은 피하려고 하는 행동경향을 말한다.
⑤태도
사건, 사물, 인물에 대한 행동경향을 말한다.
♣참고문헌 :
최신 교육학의 이해 -교육
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(광고에 대한 태도)와 제품태도 정적 관계
1. 고전적 조건반사에 의한 감정의 전이(Affect Transfer throuhh Classical Conditioning)
2. 균형 이론(Balance Theory)
3. 기분에 관한 연구(Mood Research)
4. 현저한 특질에 관한 가설(Salient Attribute Hypothesis)
참고문헌
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이론이라는 데에 큰 의미가 있다.
완전학습이론의 핵심은 예를 들어 우리가 흔히 교실에서 관찰 할 수 있거나 만나게 되는 우수한 학생과 열등한 학생은 오히려 현대의 학교체제가 만들어 낸 인위적인 산물에 지나지 않는다는 생각이다.
빠
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신뢰도
·측정도구가 얼마나 일관성 있는 측정값 을 재어내는가?
·타당도
·측정도구와 측정대상 간의 속성일치
·
·
평가준거
·집단의 학업성취의 평균값에 의한 상대 적 서열
·개인의 학습 목표
달성 정도
·개인의수행 정도와 소유 능력
·
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이론의 한 종류이다.
② 검증가능한 형태이다.
③ 두 개 이상의 변수로 구성된다.
④ 관련된 변수들 간의 관계를 서술한 조건문 형식이다.
⑤ 어떤 이론체계를 연역하기 위해 가정적으로 설정한 것이다.
15. 연구주제 선정시 고려해야 할 사항
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이론적 배경
III . 선행연구 검토
1. 교육복지우선지역 지원사업의 효과성에 긍정적 입장
2. 교육복지우선지역 지원사업의 효과성에 부정적 입장
3. 외국의 사례
4. 선행연구 비판적 접근
IV. 연구방법
1. 연구 대상
2. 개념
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이론을 심리 치료에 적용할 수 있다. 모든 사람을 과학자로 보는 관점에서 심리치료를 하게 되면 내담자가 연구자의 역할을 하고 사실을 주의 깊게 살피는 프로그램으로 생각할 수 있다. 또 다른 사람이 기대하는 것에 대한 개념으로 자신의
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가설
Ⅳ.연구조사 방법
A. 설문의 구성
B. 분석기법
Ⅴ.결과 분석 및 가설검증
A.표본의 구성과 신뢰도 측정
1.표본의 구성
2.변수의 신뢰도
Ⅵ.결론
1. 연구결과 및 시사점
2. 연구의 한계와 앞으로의 과제
◆ 설문지
◆ 참고문헌
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이론
①2요인설
②다요인설
③지능구조모형
④위계적 요인설
⑤다중지능이론
⑥삼위일체 지능이론
⑦정서지능이론
3. 지능 검사
①Binet의 지능 검사
②Stanford-Binet 지능 검사
③집단 지능 검사
④그 외의 여러 검사들
4. 한
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이론의 형성
3. 20세기 후반기
(1) 수업 설계의 발전
◦ 1958년 Sputunik 쇼크로 Gagne의 수업설계 채택
◦ Bloom의 완전학습
(2) 교수과정에 대한 연구
◦ 교수에 대한 연구와 정밀한 연구설계, 측정의 신뢰도와 타당도
추리통계를 통해
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