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사이버 교육의 개념
Ⅲ. 사이버 교육의 장점
Ⅳ. 사이버 교육의 시장규모 및 전망
Ⅴ. 사이버 교육체제 구축 모형
Ⅵ. 사이버 교육의 패러다임적 함의
Ⅶ. 사이버 학교 운영?평가 사례
1. 가상 고등학교(VHS)
1) 1997-1998 VHS 프로젝트 평
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수행 과정과 활동 평가
6) 학습자의 특기를 찾는데 용이하다.
7) 계발을 통한 높은 수준의 성취
8) 효율적으로 학습하는 방법
9) 개개인이 가진 독특한 지능의 발휘
10) 자신만의 학습 양식 터득
11) 다중지능 평가 프로젝트
8. 시사점
Ⅲ.
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주의가 가지고 있는 공통점과 이 것이 갖는 구성주의학습이론과의 차이점을 서술하시오.
♠ 토의 주제
구성주의이론에 입각하여 교실 안에서 실제로 이루어질 수 있는 방안을 제안해보자.
참고문헌
① 신동철, 이봉익 외, 교사를 위한 교육공
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교육의 중요성
Ⅲ. 대학평가(대학종합평가인정제)의 실시배경
Ⅳ. 대학평가(대학종합평가인정제)의 추세
Ⅴ. 대학평가(대학종합평가인정제)의 절차
1. 1단계 : 평가 신청과 대상 대학의 선정
2. 2단계 : 대학별 자체평가연구의 수행
3. 3
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원들의 가치관이 급속하게 바뀌고 또한 회사이동을 경력관리의 방편으로 활용하는 사례도 더욱 많아질 것이기 때문에 구성원을 하나로 묶을 수 있는 Value교육이 강화될 것이다.
특히 모든 구성원을 대상으로 하는 교육이 아니라 핵심인재를
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원을 명문화한 복지 및 노동 분야 법률은 상당수 있지만, 교육
기회를 집중적으로 지원하는 법률은 상대적으로 부족한 형편이다. 이러한 법에
담을 내용으로 정부 혹은 지방자치단체가 이들의 지원을 명문화하여 의무사항으
로 시행토록하는
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사소통 활동을 수행할 수 없을 정도의 다른 감각적, 신체적 장애가 없는 아동
아동 A
아동 B
아동 C
생활연령
6세 11개월
5세 5개월
6세 6개월
언어이해 (SELSI)
11개월
10개월
13개월
성별
남
여
남
CARS
41
43
42
의사소통기술
아동이 원하는 사물을 요구
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교육활동의 계획시 고려되어야 할 점
3. 통합교육의 교수원리 및 교사의 역할
제4절 통합교육 운영의 실제
1. 인성교육을 위한 통합교육
(1) 협동심을 기르기 위한 인성교육 프로그램
(2) 동극활동을 통한 통합교육의 사례
2. 동극활동의
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사, 2016.
황동섭, 정신건강론, 공동체, 2018.
김혜원, 생애주기 인간발달, 현문사(유해영), 2016.
정옥분, 전생애 인간발달의 이론, 학지사, 2015.
임은미, 강지현 외 12명, 인간발달과 상담, 학지사, 2013.
이대식, 여태철 외 5명 저, 아동발달과 교육심
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수행하는 시점에서의 언어를 직접적으로 표시해주는 중간언어의 특이성으로 언어가 발전해가고 있다는 증거
121.오류수정 지도시 교사의 지도원칙
①학생들이 발화 중 오류를 범하는 현상을 학생 스스로 자연스럽게 받아들이고, 자신들이 범
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