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원교사들을 훈련시키고 프뢰벨의 정신에 입각해 유치원 운영에 노력하였다. 그러나 점차로 지시적이고 공식화된 프로그램으로 왜곡되기에 이르렀다(Lilley, 1967).
게다가 소련이 인공위성을 먼저 쏘아올린 것을 본 미국인들은 프뢰벨식 교육보
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산전후휴가
2) 육아휴직제
3) 보육제도
2. 맞벌이부부가족을 위한 근로관련 복지정책
1) 남녀고용평등법
2) 성차별 의식전환 보급확대
3) 학교급식 실시의 의무화
4) 가족 생활 프로그램의 개발과 가족복지사 양성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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산전후휴가
2) 육아휴직제
3) 보육제도
2. 맞벌이부부가족을 위한 근로관련 복지정책
1) 남녀고용평등법
2) 성차별 의식전환 보급확대
3) 학교급식 실시의 의무화
4) 가족 생활 프로그램의 개발과 가족복지사 양성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육의 효과를 기대할 수 있을 것이다.
참고 자료
조성일, 장선철, 유아교육기관운영관리, 동문사, 2000.3
김희진, 유아교육기관에서의 부모 교육과 지원, 파란마음, 2006.7
조운주, 최일선, 유아교육기관에서의 유아생활지도, 창지사 2008.8
신화식
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교육과정 연구위원회(1999), 수준별 교육과정 적용교과의 학교 급별 평가방안 연구
교육과정개선 연구위원회(1995), 수준별 교육과정 편성 방안 연구
권낙원(1997), 열린 교육의 이론과 실제, 현대교육출판사
망미중학교(2001), 단계형 수준별 교육
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사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕(도덕과)교육의 원칙
Ⅲ. 도덕(도덕과)교육의 관점
Ⅳ. 도덕(도덕과)교육의 덕목론적 접근
1. 덕목론적 접근의 의미
2. 덕목론적 접근의 한계
Ⅴ. 도덕(도덕과)교육의 공동체주의
Ⅵ. 도덕(도덕과)교육과 종
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사회성에 미치는 영향, 전통놀이와 일반놀이의 비교, 성균관대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아놀이의 정의
Ⅲ. 유아놀이의 성격
Ⅳ. 유아놀이의 기능
Ⅴ. 유아놀이의 사회성발달
Ⅵ. 유아놀이의 사례
1. 그림을 이용한 놀이
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사항이다.
셋째, 기존교육기관이 아니면서 새로이 가상교육을 운영하고자 하는 기관이나 단체들의 경우이다. 기존 일반교육기관과는 전혀 다른 형태로 교육을 실시하게 되는 만큼 학습과정의 개설, 교육기관의 설립, 교수요원의 자격관리와
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교육과정 편성과 운영 방안 탐색, 특수교육연구, 창간호, 안산 : 국립특수교육원
◎ 김영환 외 2인(1996), 기능적 생활중심 교육과정의 이론과 실제, 국립특수교육원
◎ 곽복련(2002), 정신지체아의 기능적 생활지도가 사회성 신장에 미치는 효과,
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신의 전공 영영에 대해 만족하지 못하고 전과를 계획하거나 대책 없이 세월을 보내고 있다. 아래의 표는 이러한 상황을 나타내 주고 있다.
-서울 대학교 1998학년도 신입생의 전공 교체 의사-
단위:명(%)
인원수
없다
있다
전체
4430(100)
2707(60.8)
1
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