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산성비나 농약 등의 오염원으로부터 오염되는 토양을 관리하거나 식물 및 미생물생육에 적합하도록 개량하여 토양비옥도를 증진시킨다.
지속가능한 주거단지 계획원리 수립 및 계획목표 설정
지속가능한 주거단지 개발을 위한 목표를 설정
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유형
4. 사회교육 시설의 정원
5. 사회교육시설의 프로그램
Ⅲ. 대학의 사회교육 기능 확대를 위한 과제
Ⅳ. 노인교육의 참여실태
1. 노인교육의 시작과 사회상황
2. 우리나라 노인교육의 참여실태
Ⅴ. 노인교육의 발전과제
Ⅵ. 청소년 사
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신지식인』, 매일경제신문사, 1999
윤은기 『IMF시대 골드칼라 성공전략』, 신원문화사, 1998
신한종합 연구소 『압구리와 짱을 이해하라』,메가북스, 1998
엄길청 『생각을 바꾸어야 산다.』,드림북스, 1998 서 론
지식경영: 제 5의 물결
본
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산망으로 연결하여 정보 테이
터베이스에 접근하고, 자기에게 필요한 정보를 주고받게 된다.
* 참고문헌
- 김성열 외(1995). 교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연
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유형
1. 옥상녹화 유형 분류
2. 보급형 옥상녹화
3. 옥상녹화 시스템의 구성
Ⅲ. 식재계획
1. 보급형 옥상녹화의 식재계획
2. 토심별 옥상녹화 식생
3. 옥상녹화 시설
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신지식이라는 개념은 이들 두 가지의 지식 모두를 통칭하는 것이다. 최근 신지식이 강조되고 있는 것은 두 가지의 지식 가운데 지금까지 간과되어온 암묵지의 중요성이 그만큼 커졌음을 입증하고 있다. 이처럼 암묵지가 중요해진 까닭은 과
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개념
1) 신선편의식품
2) 즉석섭취식품
3) 즉석조리식품
4) 간편조리세트
1-3, 각 식품의 차이점 비교
2. 신선편의식품, 즉석섭취식품, 즉석조리식품, 간편조리세트 를 각각 한가지씩 총 4가지 식품을 선정하여 식품 표시 사항을 모두 정리
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개념
1) 신체적 특성
2) 정서적 특성
3) 인지적, 지적 특성
4) 심리사회적 특성
2. 청소년기의 발달 과업의 기본적인 핵심 개념
3. 청소년기의 특성과 발달 과업에 대한 본인의 긍정적 혹은 비판적 견해
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유형
1) 체험 관찰형 생태공원
2) 복원형 생태공원
5. 생태공원 조성의 전제 조건
1) 인문적 측면
2) 생태적 측면
6. 생태공원의 사례
1) 여의도 샛강 생태공원
2) 길동생태공원
3) 아차산 생태공원
4) 시화호 갈대습지공
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특성
a) 식물의 크기
b) 식물의 형태
c) 식물의 색채
d) 잎의 유형
e) 식물의 질감
식물재료의 미적 이용
a) 보완기능
b) 통일기능
c) 강조기능
d) 표시기능
e) 완화기능
f) 시야의 틀 형성기능
식재설계 과정과 원리
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