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적 배려
3) 주변 교육시설의 활용
5. 교회와 지역사회의 연계
1) 교회에 대한 성경적 이해
2) 복음전도 사역과 사회적 책임
3) 지역사회와 교회의 관계 및 협력
4) 사회적 책임에 대한 실제
5) 이러한 일을 감당하기 위한 교육패러다
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적 반 종교 운동은 줄어들고 문화 계몽 형태로 주력함
2. 사회주의적인 기독교의 부분적 활성화
- 기독교도 연맹을 중심으로 활성화
(1) 중앙 조직과 지역 조직의 재건
(2) 활동 상황이 공식 언론 기관에 빈번하게 보도됨
(3) 3년제 평양 신학
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끼친 영향
1. 유럽에서 근대의 세속적 자연법의 행로
1) 자연법과 재판실무
2) 신학적 근거를 갖지 않는 자연법
3) 자연법과 국가권력
4) 자연법과 현대적 관용
2. 새로운 종교관
3. 계몽사상이 신학에 끼친 영향.
Ⅳ. 맺음말
<참고문헌>
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신학>, 대한기독교서회, 2000.
이원일, <해석학적 상상력과 기독교 교육과정>, 한국장로교출판사, 2004.
정훈택 외, <현대사회와 기독교>, 생명의말씀사
진 에드워드 비스, 오수미 역, <현대 사상과 문화의 이해>, 예영커뮤니케이션,
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신학」62호. 2005년 가을.
배철. ‘사이버 공간 문화와 21세기 기독교 문화의 방향성에 관한 연구.’ 미간행신학석사논문: 장로회신학대학교, 2000.
신정학. ‘사이버 공간에 대한 기독교문화적 이해.’ 미간행석사논문: 장로회신학대학교, 1999.
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적 기초
(1) 자원봉사의 철학적 개론
(2) 자원봉사의 기초 철학
Ⅰ. 자발성(자주성)
Ⅱ. 이타성
Ⅲ. 사회성
Ⅳ. 무보수성(무급성)
Ⅴ. 개척성(계속성)
(3) 자원봉사의 철학적 배경
Ⅰ. 종교적 윤리
Ⅱ. 박애정신
Ⅲ. 상부상조의 정신
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과학사, 1988
Abraham H. Maslow, 존재의 심리학, 이혜성 역, 이화여자대학교 출판부, 1982
박혜숙, Abraham H.MAslow의 성장이론에 관한 연구, 연세대학교연합신학대학원 석사학위논문, 1985
이지인, Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연
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및 동유럽의 인문주의 운동
Ⅳ. 르네상스 인문주의 교육
4-1. 인문주의 교육의 발달원인
4-2. 이탈리아의 인문주의 교육
4-3. 북부유럽의 교육이론
Ⅴ. 인문주의 구분
5-1. 개인적 인문주의 교육
5-1-1. 개인적 인문주의의 교육목적
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및 한국인의 동성애에 대한 태도 연구, 한국외국어대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동성애(동성연애)의 의미
Ⅲ. 동성애(동성연애)의 이론
Ⅳ. 동성애(동성연애)의 시각
1. 사회적 시각
2. 종교적 시각
1) 기독교적인 시각
2) 불교적인 시각
3)
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성경과 일치하는가의 비판을 받는다는 것을 의미.
2. 하나님의 말씀이면서 인간적 증언인 성서
바르트는 성서가 두 가지 특징이 있다고 봄. 성경은 첫째로는 하나님의 말씀이고, 둘 종교개혁 The Reformation
자유주의 신학과 신정통주의 신
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