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개요
Ⅱ. 열린교육의 의미
Ⅲ. 열린교육의 성격
1. 교수의 개별화
2. 학생의 자기 주도적 학습 활동
3. 진단적 평가
4. 풍부한 학습 자료
5. 열린 공간
6. 다연령 학습 집단
7. 팀 티칭
Ⅳ. 열린교육의 전제
1. 열린교육의 지향점
2. 열린
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개요
Ⅱ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 개념
Ⅲ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 분류
1. 정보 안내 제시 유형
2. 정보탐색 해결 유형
3. 정보 생성 공유 유형
Ⅳ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 상호작용
1. 학
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개요
Ⅱ. 사이버강의(온라인강의, 인터넷강의, 가상강의)의 정의
Ⅲ. 사이버강의(온라인강의, 인터넷강의, 가상강의)의 유형
Ⅳ. 사이버강의(온라인강의, 인터넷강의, 가상강의)의 개발지침
1. 체계적 교수설계
1) 교수목적설정
2) 학습
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개요
Ⅱ. 가상강의(온라인강의, 인터넷강의, 사이버강의)의 개념
Ⅲ. 가상강의(온라인강의, 인터넷강의, 사이버강의)의 성격
1. 초 시간성
2. 초 공간성
3. 통신의 동시성
4. 통신의 비동시성
5. 학습의 선형 및 비선형성
Ⅳ. 가상강의(
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개요
2) 선행조직자
3) 주요 수업원리
(1) 선행조직자의 원리
(2) 점진적 분화의 원리
(3) 통합적 조정의 원리
(4) 선행학습 요약정리의 원리
4) 수용 학습과 발견 학습
(1) 수용학습
(2) 발견학습
5) 유의미학습
(1) 유의미적 수용학습이란
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가. 경제성장에 필요한 인력과 학교교육
나. 학교교육과 경제성장
다. 근로청소년에 대한 대책
▶ 1960～70년대 학교 요약정리
Ⅱ. 1990년대 이후의 청소년
1. 정보화와 IT산업을 중심으로
2. 현대의 청소년들의 조명과 그 문제점
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요약정리 레포트를 작성하면서 느낀 것이 있다. 그것은 많은 철학자들이나 학파들이 그들만의 철학적 주장을 내세움에 있어 시대적 배경이 수많은 영향을 끼쳤다는 것이다. 그렇기 때문에 그 당시에는 적절한 충고를 할 수 있었을 테지만, 그
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요약정리해 보면 다음과 같다.
우선 경제적인 분석을 보면, 세계적인 경제 불황으로 인한 전반적인 소비는 줄어들겠지만, 새정부 정책에 따라 설비투자 확대, 제조업 성장 환경 조성 등을 통해 제조업부문 산업은 희망을 보이고 있다.
또한,
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개요
Ⅱ. 본론
1) 간호사정을 위한 기초자료 수집
-patient Profile
-Nursing History
-현재 정신력 사정
-과거 건강력 사정
-가계도
-일반적인 모습(General Appearance)
-검사소견(Laboratory & Special test)
-의학적 치료 계획(약물요법, 약물정보)
Ⅲ.
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Ⅱ. 간통죄의 의미
1. 간통죄란?
2. 간통죄의 성립요건
3. 간통죄 폐지에 대한 공방의 배경
Ⅲ. 간통죄 폐지에 대한 찬반의견
1. 찬성의 근거
2. 반대의 근거
3. 각 입장의 요약정리
Ⅳ. 헌법 재판소 재판관들의 반응
Ⅴ.결론
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