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역사를 살다』이다. 기장의 역사 속에서 성풍회 또한 빠질 수 없는 역사라 생각이 드는데, 다양성을 이야기하기 보다는 사회선교에 대해서 신학적 근거와 역사적 사실만 쓴 것 같아 아쉽다.
책을 읽으면서 다시 한 번 드는 생각은 @@대학교는
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역사서
1. 토라의 신학적 이해
2. 환경보전과 기독교의 구원 : 창세기 1-3장
3. 고대 이스라엘 포로기의 역사적 위기와 신학적 극복
Ⅱ. 예언서
1. 포로기 이전 문서 예언자들의 미래선포 이해
2. 하나님의 사람과 인간의 사람 : 아모스 7
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신학의 제1장 공동체 교회론을 읽으면서 이러한 접근이 옳았다고 여겨졌다.
그리고 이것을 다 읽은 후에 한가지 의문이 생겼는데 이러한 공동체 교회 즉 영적인 것, 정신적인 것, 물질적인 것을 다 채우면서 대사회적인면까지도 공동체 교회
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이 바로 이러한 시각으로 바라봐야 한다는 것을 알게 되는 이 세월호 사건으로 보여지고 있었다.
결론
역사란 무엇인가? 라는 질문은 이제 그 효용성을 많이 잃어버렸다. 우리는 이제 누구를 위한 역사인가? 라는 질문을 통해서 시대를 바라볼
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신학과는 사회문제에 관심을 가지고 불의한 곳에 정의의 목소리를 낼까? 이것이 신학과 무슨 연관이 있을까? 하는 생각을 오랜 시간 끊임없이 고민해 보았다.
나의 이러한 오랜 신학적 고민들은 ‘역사를 살다’ 책을 읽으면서 말끔히 해결되
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나서 복음의 순수성으로 돌아가고 전도의 열정으로 돌아가 이 땅에 전해진 복음이 찬란하게 꽃 피울 수 있어야 한다. 1. 통영지역의 이해
1) 지리적 특성
2) 문화적 특성
2. 통영지역의 개신교 전래
1) 초기 선교 활동 (1894-1910년대)
2) 통
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읽고 나서, 인간의 권리와 자유, 그리고 인권 운동과 투쟁에 대한 더 깊은 이해를 갖고 싶다면 다음과 같은 서적들을 참고할 수 있습니다.
"인권운동의 역사" (A History of Human Rights Movements) - 파울 고든
이 책은 인권 운동의 역사를 살펴보면서,
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역사의 한 부분을 공부할 수 있기 때문에 저는 이 책을 읽고 나서 제 조카들에게도 꼭 읽어보라고 권했습니다.
면접빈출질문
아이쿱은 면접에서 자소서 내용을 기반으로 한 질문이 많은 편입니다.
자기소개를 해보세요.
지원동기를 말해보세
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역사가 짧습니다. 따라서 장애유아의 통합교육은 그 실효를 얻기 위해 해결해야 하는 많은 문제점들을 안고 있습니다.
통합교육에 의한 장애유아 교육의 수혜율은 부모들의 요구나 세계적인 통합교육의 증가 추세에 비추어 볼 때 비교할 수
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나서 어릴 적부터 동생을 돌보는 경우가 많았습니다. 동생을 항상 먼저 생각하고 맏이로서 배려와 인내는 몸에 배어 다양한 사람들과 함께 일할 때 추진력이나 묵묵히 실천하는 태도를 지니게 되었습니다. 또한, 제게 언제나 책임감 있고 성
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