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개념과 성격
(2) 향토사 교재의 교육적 기능
(3) 향토의 범위
2. 향토사 교육의 연구 성과
(1) 향토사 학습의 실태
(2) 향토사 학습의 문제점
3. 향토사 교재의 자료 개발
(1) 향토사 교재의 종류
(2) 향토사 자료의 개발
4. 향
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연구원, 교실에서 잠자는 아이들 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육붕괴(학교붕괴)의 개념
Ⅲ. 공교육붕괴(학교붕괴)의 원인
Ⅳ. 공교육붕괴(학교붕괴)의 실태
Ⅴ. 공교육붕괴(학교붕괴)에 대한 인식
1. 교육붕괴에 대한 인식
2. 학교교육 붕괴
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저, 행정학원론, 학림 2014 목차
1. 행정의 정의와 요건
1) ‘행정’의 정의
2) 행정의 요건과 행정사상
2. 정치와 행정
1) ‘정치’와 '행정’의 개념적 차이와 기능적 차이
2) 정치적 역할과 행정적 역할
참고문헌
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분배가 양호한 온 국민이 행복한 복지국가로의 도약을 위해선 경제선순환 구조를 새로이 구축하고 경제성장과 소득분배사이의 총효과가 긍정적인 효과가 되기 위하여 더욱 힘써야 할 것이다.
(참고자료)
세정신문, 한국경제매거진, 건설경제
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개념적인 형태일 뿐이고 장르는 자기가 직 접 그 영화를 보면서 느끼는 것이 가장 좋을 방법이라고 생각한다. 1. 멜로 영화의 장르적 성격
2. 왜 우리는 멜로 영화를 보는가?
3. 멜로장르로서의 ‘2046’
4. 영화 장르 분석을 끝마치며
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개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오.
3. 미래 유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오. (※ 1주차 강의 중 미래사회 모습 삽화를 참고
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분배적 불공평
형평성(equity)이나 공정성(fairness)의 개념은 매우 다양하며 따라서 그 판단기준의 설정도 그만큼 어렵다고 할 수 있다. 즉 기회균등으로서의 형평성, 균등한 소득으로서의 형평성, 동일한 상황에 처한 사람은 동일하게 다룬다는
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연구, 한국교육과정평가원, 2004.
6) 김명진, 대중과 과학기술 : 무엇을, 누구를 위한 과학기술인가, 서울 : 잉걸, 2001.
7) 이군현, 과학기술의 대중화를 위한 개념모형 개발과 정책방안 탐색 연구, 서울 : 과학기술정책관리연구소, 1995.
8) 브루스
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연구학교 보고서 요약
* 백영균(1995), 컴퓨터를 매체로 하는 교수·학습 방법의 탐구, 서울 : 교육과학사
* 최성우 외(1997), 에듀넷 연구 시범학교 운영, 서울 : 멀티미디어교육지원센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 개념
Ⅲ. 에듀넷의 목표
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역량강화, 나눔의 집
로버트 애덤스(2007), 임파워먼트와 사회복지실천, 나남 1.서론
2.임파워먼트의 정의
3.임파워먼트의 주요 개념 및 원칙
4.임파워먼트 실천단계
5.임파워먼트 모델의 활용 및 문제점
6.결과
7.참고자료
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