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자기지각 이론의 적용
<2> 설득에 따른 태도변화
1. 전달자 요소
2. 전달내용 요소
3. 수신자 요소
<3> 설득효과에 대한 인지적 접근 : 정교화 가능성 이론
1. 중심경로(체계적 처리)를 통한 태도변화
2. 지엽경로(어림법 처리)를 통
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4. 정신보건법의 이해
– 정신보건법 제정의 의의, 정신보건법의 목적 및 기본이념
5. 지역사회 정신보건
- 한국 정신보건의역사적 발달과정, 우리나라 지역정신보건 전달체계
6. 정신건강문제에 대한 해결책 및 개선방안
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전달하는 글, 자신의 의견을 내세우는 글 등 학년마다 여러 가지 글의 목적을 내세우고 그에 따른 글쓰기 방법을 배우도록 교육과정이 구성되어있다.
Ⅴ. 질문거리
쓰기 포트폴리오 평가를 보면 여기서 가장 중요한 것은 ‘자기반성’라고
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매도기업의 자산의 원가
4) 기업의 전략적 가치
5) 천년 묵은 벌레(?)가 기업가치를 깎는다.
6) 상표의 가치
6. M&A에서 기업가치 평가사례
1) 사례1
2) 사례2
3) 사례3
7. 서양사람들은 서양의 논리로서 설득
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주식 유상증자 2천5백만원(5,000주)
2000. 04 코스닥 등록 승인 및 매매개시
2000. 11 (주)AVEX와 음반라이센싱 및 아시아 에이젼시 계약 체결
2000. 12 계열회사 (주)판당고 코리아 설립
2001. 01 신탁계약 체결 (자사주 펀드 가입)
2001. 01 해외합작
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단원
Ⅱ. 수업을 계획하며
Ⅲ. 수업을 위한 연구
1. 단원의 이해
Ⅳ. 교재 연구
1. 시 감상의 과정
2. 본시 학습
Ⅴ. 아동실태 및 분석
1. 평소에 시를 감상하는 주안점
2. 감상 표현 활동
3. 본시 학습의 기본 방향
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매출분석, 시장점유율 분석, 매출 대 마케팅 비용분석, 추정 재무분석 등을 행할 수 있다.
4. 평생교육 프로그램 실행
1) 프로그램 실행 계획수립
▷ 프로그램 진행의 기본방향
ㆍ 자기주도적 학습이 되도록 분위기를 조성한다.
ㆍ 학습자의 입
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연구. 중앙대학교 신문방송대학원.
진시원. 고등학교 국제정치교육 분석과 개선방안. 부산대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과서란 무엇인가?
1. 교과서란?
1) 교과서의 개념
2) 교과서의 성격
3) 교과서의 기능
4) 교과서의 조건
2. 제7차 교
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연구
3.1 배경
3.2 지식의 본질
3.3 지식의 본질적 특성
4.디지털 시대의 e-Learning
4.1 e-Learning의 발전과 방향
4.2 e-Learning의 본질과 정체
4.3 e-Learning의 가능성과 한계
5. e-Learning과 지식경영의 통합
5.1 학습객체
5.2 지식경영과 e-Learni
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전달하여야 한다.
② 환자에게 언어적,비언어적 의사소통의 일치성을 유지한다.
③ 환자에게 조용한 태도로 접근하고 환경적 자극을 감소시키는 등 치료적 환경을 조성한다.
④ 비건설적인 대처기전에 쓰이는 시간을 제한하고 다른 측면의
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