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교육을 받아야 할 필요성이 있다. 여기서 교양 과목은 교사로 하여금 각 지식과의 관계를 파악하는 교양 있는 사람이 되게 도와주고, 인간의 합리성을 배양시켜 줄 것으로 본다. 1. 머리글
2. 실재주의 철학의 체계
3. 실재주의 철학의 교
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교육원리-구성주의의 관점에서 보면, 지식이란 외부에 존재하는 객관적 실재를 반영한 것이 아니라 개인이 각자의 인식활동을 통해서 혹은 사회적 상호작용을 통해서 주체적으 로 구성한 것이다. 또 학습자가 지식을 구성해 가는 일련의 과
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교육
1) 다문화주의 음악교육의 특징
- 유럽중심의 단일문화주의 비판 : 모든 문화를 존중
- 종족음악에 대한 관심이 확대
다문화교육의 장점
- 다른 민족과 그 문화를 바르게 이해할 수 있음
- 다른 민족에 대한 긍정적인 태도와 협력할 수 있
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주의자도 또한 잘못을 범한다고 보았다. 그래서 진보주의자가 방법에만 너무 몰두한다면, 전통주의자가 학과에만 너무 몰두하나고 비난받는 것과 마찬가지 일것이라는 관점에서 그는 ‘교육의 양극적 이론’을 제창하였다. 즉. 그는 자유와
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, 명확성, 설계, 조직, 주도면밀한 작업이 요구된다.
26) 대학운동경기는 커리큘럼의 필수부분이다.
27) 신체의 교육이다.
28) 체력은 “오락활동”보다 우선되어야 한다.
(철학사조5가지)
자연주의
이상주의
실재주의
실험주의
실존주의
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주의(Naturalism)
(2) 이상주의(Idealism)
(3) 실재주의(Realism)
(4) 실용주의(Pragmatism)
2. 철학적 관점들과 교육
(1) 자연주의와 교육
(2) 이상주의와 교육
(3) 실재주의와 교육
(4) 실용주의와 교육
3. 철학적 관점과 음악교육
(1) 자연주의적 관점
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와 위엄을 얻기 위해서 악용되고 있다고 한다.
자연주의자에 의한 참교육은 인간의 욕구와 준비성에 기초를 두고 있다. 그들은 교육 과정을 구성하는 주요 요소로서 어린이의 본성과 흥미, 욕구를 근본으로 삼는다. 이상주의자나 실재주의자
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교육 철학의 이해
음악교육의 철학적 기초
가. 음악교육의 당위성
나. 음악교육철학의 필요성
교육철학과 음악교육
가. 자연주의
나. 이상주의와 음악교육
다. 실재주의와 음악교육
라. 프래그머티즘과 음악교육(=실용
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교육에 지대한 영향
을 끼쳤다. 프래그머티즘의 이런 입장은 진보주의라는 가치 아래 미국의 공교육에 전파 되었다.
2) 전통적인 철학과 프래그머티즘의 차이점
전통적 철학(이상주의와 실재주의)
프래그머티즘
고대 그리스에서 시작
20C에 아
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교육사 교육철학 연구」, 문음사, 1994
7) 정재철, 손인주, 「교육사」, 교육 출판부, 1986
8) 조경원 외 4명, 「교육학의 이해」, 이화여자대학교 출판부, 1979 I. 머 리 말
II. 본 문
가. 자유주의 교육철학
나. 사회적 교육철학
다. 인격
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