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, 2010. 서울 13페이지 참고
B. F. 스키너 저 『스키너의 행동심리학』 교양인 2017. 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 행동수정이론의 비교
(2) 핵심적 내용 정리(표)
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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실천기술론”, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신역동적가족치료와 다세대 정서체계가족치료의 목표 비교
2. 정신역동적가족치료와 다세대 정서체계가족치료의 과정 비교
3. 정신역동적가족치료와 다세대 정서체계가족치료의 치
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상담 원리를 제시하였다. 상담자가 허용적이고 비 간섭적인 분위기를 형성하여 내담자 스스로 성장할 수 있도록, 동기화 할 수 있는 이론적 지식이나 기법보다 상담자의 태도와 인간적 특성이 강조된다.
1) 정신분석치료
정신분석에서는 인간
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실천방향에 관한 연구. 박사학위논문. 고려대학교.
김성봉(2010). 인간주의 교육의 실천방향. 한국학술정보.
Rogers, C.R(2007). 칼 로저스의 사람 중심 상담.학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 이론
1) 정신분석 이론의 기본 전제
2) 정
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학자로 만든 이유는 그의 아이디어가 탁월하며, 인간에 대한 그의 개념이 광범위하고 심오할 뿐만 아니라 무엇보다도 그의 이론이 우리 시대에 없어서는 안 될 학문이기 때문이다. 1. 프로이드의 생애
2. 프로이드의 이론
3. 프로이드
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분석에 관한 연구, 박사학위논문
● 윤현숙(2002), <사회복지실천기술론>, 동인
● 최옥채·박미은·서미경·전석균(2002), <인간행동과 사회환경>, 양서원
● 김상균 외(2001), <사회복지개론>, 서울 : 나남출판 1. 정신역동모델
2.
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실천론 나남출판, 2009
< 역 할 분 담 >
이름
학과
학번
역할분담
강윤영
사회복지학과
200814753
발표, PPT작성
문수정
사회복지학과
200814782
보고서 작성
황유경
사회복지학과
200814858
보고서 작성
바이사
사회복지학과
200950461
자료정리
신봉
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재구조화
9) 새로운 언어, 새로운 행동
10) 시간의 구조화
11) 외적 이미지의 변화
12) 과거 관계 형성의 정리
13) 집단상담과의 연계
14) 가족상담과의 연계
15) 재발 방지
16) 종결
2. 학교 상담과의 역할
참고문헌
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분석이론, 융의 분석심리이론) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.공통점
1)정신역동이론
2)과거의 영향력
3)의식<무의식
4)발달과업
2.차이점
1)아동기 vs 성인기
2)과거형 vs 미래형
3)수동형 vs 능동형
4)정신체계에 분류
5)리비도
6)실천영
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실천에 공헌한 바가 매우 크다고 생각한다. 또한 정신분석이론에 대한 사회사업의 관심은 사회사업 실천의 과학적 기반을 찾으려는 사회사업 전문직의 노력에서 비롯되었다고 할 수 있듯이 리치몬드나 홀리스, 로웬스타인 등의 학자들이 프
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