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개념
2) 다중지능이론의 구성
① 음악 지능 ② 신체운동 지능 ③ 논리수학 지능 ④ 공간 지능
⑤ 언어 지능 ⑥ 대인관계 지능 ⑦ 개인이해 지능 ⑧ 자연이해 지능
5. 길포드의 3차원 지능구조
1) 길포드의 지능구조모형
2
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심리학, 박학사
9. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사
10. 김나영 외 공저(2005), 영유아발달, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 태내기의 발달특성과 중요성
1) 배란기
2) 배아기
3) 태
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심리적 안정감에 미치는 영향, 서경대학교 대학원, 2014
김소형, 직장인의 자아존중감 및 성인애착이 대인관계문제에 미치는 영향, 동국대학교, 2011
전민아, ACT를 기반으로 한 직장인 스트레스 관리 상담프로그램의 개발 및 효과, 한국상담대학
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① 학습경험과 수업의 계획
② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획
4. 인권향상 활동
1) 인권향상 활동 6회의 요약표
2) 인권향상 활동 1회의 단위 활동 계획안
Ⅲ. 결 론 ? 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
참고문헌
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심 교육사상에 대한 연구」, 고신대학교 대학원 석사논문.
전성연, 2001, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사.
김제한, 권순달, 이현주, 2011, 교육심리학, 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 교수학습의 주요 이론
1) 듀이
2)
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교육 - 한국방송통신대학교 Ⅰ. 성인학습의 개념
1. 성인학습의 정의 및 의미
2. 성인학습의 목적
3. 현대사회와 성인학습의 필요성
Ⅱ. 에릭슨의 발달이론
1. 주요개념
2. 이론적 배경
3. 사회심리학적 발달이론의 특성
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교육심리학』, 박학사, 2004
8. 마거릿 보든『피아제』, 시공사, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교 육 목 표
Ⅲ. 피 아 제 의 생 애
Ⅳ. 이 론 적 배 경
1. 피아제 이론의 기본적 개념
1) 인지구조 (도식)
2) 조직화
3) 적응
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교육심리학(Educational Psychology)
교육심리학은 교육의 시기와 방법을 심리학적 방법으로 연구하여 교육에 필요한 지식과 기술을 제공함으로써 교육을 효과적으로 운영시키려는 것을 목적으로 하는 학문이다. 교육심리학은 교육에 관련되어
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낮추어 조정한다든지 수행후 과제를 충분히 연습하여 완성한후 다시 포부수준을 높이도록 한다. 제4장 교육의 심리학적 기초
제1절 교육심리학의 성격
제2절 교육의 심리학적 접근방법
제3절 인간발달과 교육
제4절 학습자의 개인차
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교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 아동기 심리적 장애의 특성
1) 발견의 어
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