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프로그램들이 보다 효율적으로 전개되어야 한다고 보았다.
참고문헌
이종복 外 10명 사회복지개론
김준규 김교정 外 2면 사회복지개론
성민선 外 21면 학교사회복지의 이론과 실제 1.학교사회복지의 개념
1) 사회복지란?
2) 학교교육의
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운동협응장애가 있음.
* 아직까지 자폐증의 원인과 치료법이 의학적으로 완전히 밝혀지지 않은 상태이다. 자폐아동을 위한 치료법으로 놀이치료와 행동치료, 부모상담 및 음악미술치료, 언어치료, 약물치료 등을 병합해 사용하고 있다. 무엇
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운동
3. 인보관 운동
III. 사회복지실천의 전문적 확립기(1900~1920)
IV. 사회복지실천의 전문적 분화기(1920~1950)
1. 사회복지실천 정착
2. 1925년 밀포드 회의의 주요 내용
3. 사회복지실천 분화
V. 사회복지실천 통합의 움직임(1950~1960)
1.
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심리적 스트레스를 받지 않도록 보호하고 그들 자신의 생활 패턴을 바꾸기 위한 자극제를 주는 지원 체제이다.
참고문헌
이용남 (편), “교육 및 상담심리학”, 교육과학사, 2004
김제한 , “교육심리학”, 양서원, 1999
임규혁, “교육심리학”
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료 전문의 상담, 치료비 지원, 청년 정신건강 특강, 마음카페 등과 같은 내가 이용할 수 있고, 주변 사람들에게 소개해줄 수 있는 사업들에 대해 알게 되어서 정말 좋은 시간이었다. 또한, 정신간호학의 수업시간에는 정신질환·정신건강의 개
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치매란 무엇인가?
2.치매의 정의
3.치매의 원인.
4.치매의 특징 및 증상
5.치매의 치료
II. 치매노인가족의 문제
(1) 수발 및 부양부담의 가족책임
(2) 이용시설의 부족
(3) 수발자의 사회활동의 제약
(4) 부양비용의 과다
(5) 건강상의 문제
(6) 심리
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음악은 그 성격상 전통적인 1:1의 상담상황에서 보다 집단에 적용될 때 더욱 효과적일 수 있다. 즉 한 상담자당 3∼15명으로 구성된 집단에서 더욱 효과적인데, 왜냐하면 음악이 집단의 상호작용을 향상시키기 때문이다.
4. 독서치료
독서치료
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치료하는 문제에 대해서는 일정부분 아동들이 시설에 가게 될 수도 있다는 생각에 두려움을 나타내고 있는 상태이다. 그러나 아동들에게 가장 좋은 방법으로 진행함에는 뜻을 같이 하였다. 아동들에게 가정에서 아동후유증에 대한 치료와 지
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치료방안
자폐성 장애아동의 치료방안으로는 아동의 문제를 근본적으로 해결하기 위한 심리 교육적 방법과 장애아동이 보이는 부적절한 행동을 줄이거나 없애기 위한 행동수정기법, 아동에게 치료적 효과가 있는 놀이치료나 음악치료, 미술
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치료사, 특수 교사, 보육교사 등 전문요원 확보가 필요하다.
⑵ 특별프로그램(새벽 및 야간, 주말)에 대한 예산 별도지원
① 건의사유
현재 노원구 관내 등록장애인은 약 7,500여명, 이중 복지관 개방시간에 맞춰서 서비스를 이용하거나 제공받
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