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프로그램 강사비
4,350,000
미술/놀이 치료사 2명*4회*150,000
1,200,000
2.5
집단/상담/자조 치료사
2명*3회*200,000
1,200,000
2.5
개인심리/교육 치료사
2명*3회*200,000
1,200,000
2.5
초청강사
1명*3회*250,000
750.000
2.3
사회복지사월급
1,300,000
(1,300,000÷20%)*2
1,300,000
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음악치료는 다른 임상적 치료방법과 병행될 때 더욱 유용하게 쓰여 질 수 있다. 따라서 음악치료사는 관련분야의 전문인(소아 및 성인정신과, 재활학 및 치료분야, 특수교육, 심리치료, 예술치료 등)들과 밀접한 협력적 관계 하에 서로 전문적
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음악치료, 물리치료, 미술치료, 학습지도 등
- 그 외에도 사무보조, 정원관리, 청소, 전기, 보일러, 건물관리 등 자원봉사자 분들의 도움을 기다리고 있다.
10. 기관방문을 마치며 마지막 인터뷰
요즈음은 자녀가 한 명인 또는 두 명인 젊은 부
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미술치료의 과제
정신지체아동에게 다양한 미술치료 활동을 통해서 소근육, 대근육 운동과 눈손 협응력을 향상시키며 인지적, 감각적, 운동적, 사회적, 정서적 영역에서 정신지체를 해소하여 정상적인 발달에 기여하려는 목적으로 연구 되었
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치료사의 지도도 필요하다.
(3) 지역사회교육 : 심리 및 약물 치료비에 대한 지원과 치료의 접근이 용이하도록 ADHD의 특성에 대한홍보 및 교육이 필요하다. 언제든지 필요에 따라 치료적 혜택을 받을 수 있도록 부정적인 편견을 없애고 사회복
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프로그램 Dream High Program 소개
1) 표현예술심리치료 프로그램에 대한 이해
- 표현예술심리치료는 움직임, 미술, 음악, 연극, 시 등의 예술매체를 두 가지 이상 사용하는 심리치료의 한 영역이다.
- 표현예술심리치료는 치료사와 만나 관계를 형
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체계이론
3) 비교문화 연구와 사회문화적 이론
IV. 우리나라의 아동발달이론
C. 아동발달의 응용분야
I. 발달이론적 연구분야
II. 아동교육 분야
III. 가족, 사회, 문화 환경 및 아동복지 분야
IV. 아동상담 및 치료 분야
* 참고문헌
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치료 프로그램
III. 결론 - 치료적 대책
1. 일반적인 치료책
2. 정신질환자 가족이 해야할 일
3. 정신보건 분야에서 사회사업가의 역할
① 정신질환자를 위한 서비스제공
② 상담가로서의 역할 수행
③ 자원을 확보하는 역할
④
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심리치료적 중재
2. 환경촉진
3. 특수교육
4. 행동수정
1) 적응행동의 증가
2) 공포심의 감소
B. 학습장애아
I. 학습장애아의 정의
II. 학습장애아의 분류
III. 학습장애아 진단
1. 표준학업성취검사
2. 과정검사
3. 비공식적 독서
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심리치료적 중재
2. 환경촉진
3. 특수교육
4. 행동수정
1) 적응행동의 증가
2) 공포심의 감소
B. 학습장애아
I. 학습장애아의 정의
II. 학습장애아의 분류
III. 학습장애아 진단
1. 표준학업성취검사
2. 과정검사
3. 비공식적 독서
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