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정인성 지음. 학지사 .1996.
6. 교육공학의 탐구 .권성호 지음. 양서원. 1998.
7. 교육방법 및 교육공학. 박숙희·염명숙·이경희 공저. 학지사.1997
8. 교육심리학 2003학년도 1학기, 김기정 저. 서원대
9. 교육방법의 공학적 접근. 최동근, 양용칠,박인
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교육( 문화-역사적 접근),교육과학사
엘레나보드로바데보라J.리옹(김억환박은혜 역)(1999) 정신의 도구:비고츠키 유아교육, 이화여대출판부
구광조오병승전평국(1998) 수학학습심리학,교우사
단대수학교육과(1999) 수학교육과 학습이론
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정, 배영사
이화여자대학교 교육공학과(2002), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
조원호(2000), 학교교육에서의 심리학, 국민대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과업(Task, 과제)의 의의
1. 과업(task)의 정의
2. 과업(task)의 구성
3. 과업(task)의 특징
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리성과 비합리성, 평형성과 불평형성 등의 기본적인 가정은 행동주의이론 자체가 행동이 내부적 출처에 의하여 일어나는 것을 거부하기 때문에 적용할 수 없다.
* 참고문헌
상담심리학의 기초 - 이장호, 정남운 외 1명 저, 학지사, 2005
최신 상
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이론적 통합성이 결핍되어 있고 치료계획과 특정한 중재법을 채용하는 데 일관성이 결여되어 있다.
2) 문제 해결 사정모델
① 이론적 기초
Johnson은 문제해결 접근이 Dewey의 합리적 문제해결, 역할이론, 상징적 상호작용주의, 자아심리학에서
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리아 위켓, 김진호, 구성주의 수학교실 -나눗셈-, 경문사, 2007.
손민호, 구성주의와 학습의 사회이론, 문음사, 2005
여광응 외 6명 공저, 학교학습 극대화를 위한 교육심리학, 양서원, 2004.
이원희, 교육과정과 수업, 교육과학사, 2005.
이상구, 구성
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심리학에 자연과학적인 정량적 분석을 도입하면서 이후 심리학 연구 방법론에 많은 영향을 끼친다. 특히 인간의 학습에 관한 새로운 지평을 열어주었다.
<참고문헌>
이장호(2011) 치료 심리학, 박영사
김형태(2010) 치료이론과 실제, 동문
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이론의 개관
2. 파블로브의 고전적 조건형성이론
3. 쏜다이크(Throndike)의 도구적 조건형성이론
4. 스키너의 조작적 조건형성이론
5. 행동주의 이론의 교수- 학습에의 적용.
인지주의의 학습이론
1. 학습에 관한 인지적 접근
2. 인지심리학
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정의
Ⅱ-3 인지과학의 정의
Ⅲ. 본 론
Ⅲ-1. 인지과학의 의의
Ⅲ-2. 인지과학의 특성
Ⅲ-3. 인지과학의 연구영역, 연구주제, 연구방법
Ⅲ-4. 인지과학의 학문적 주요 특성
Ⅲ-5 인지과학의 여
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심리상담/치료체계에 대한 아들러의 영향력이다. 아들러의 기본적 생각들 중 많은 것들이 가족체제접근들, 형태치료, 학습이론 현실치료, 합리적 정서 행동치료, 인지치료, 인간중심치료, 언어치료 등과 같은 다른 심리학파에서 사용되었다.
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