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심리 사회적 접근은 프로이드 이론, 자아심리학, 대상관계이론, 자기심리학의 4 가지를 정신 역동적 기틀에 흡수했다.
또한 심리 사회적 접근은 인지이론, 의사소통, 가족 및 소집단이론, 역할 이론, 위기이론과도 관련된다.
② 심리 사회적
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접근들은 개작되고 조형될 필요가 있음 정신 역동적 접근
1) 프로이드의 정신분석 조망
2) 수정주의자(신 프로이드 학파)
인지-행동주의 이론
1) 고전적 조건화
2) 조작적 조건화
3) 사회적 학습
4) 귀인이론
5) 합리적 정서치료
인본
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심리발달 실패에 따른 부정적 양상에 관한 연구』. 한려대학교 경영행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 발달이론
2. 레빈슨(Levinson)의 발달이론
3. 로에빙거(Loevinger)의 발달이론
4. 각 이론의 기본 사
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정의 핵심개념
1) 문제
2) 사회적 체계
3) 관계
4) 통합적 접근
4. 문제해결과정에 근거한 사회복지실천의 특징
5. 사회복지실천에서의 활용
1) 문제해결과정의 단계
2) 문제해결과정 실행방법
Ⅲ. 결론
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정의 핵심개념
1) 문제
2) 사회적 체계
3) 관계
4) 통합적 접근
4. 문제해결과정에 근거한 사회복지실천의 특징
5. 사회복지실천에서의 활용
1) 문제해결과정의 단계
2) 문제해결과정 실행방법
Ⅲ. 결론
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정적강화
2) 부적강화
3) 토큰강화
4) 행동조성
5) 상반행동강화
6) 행동계약
3. 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법
1) 소멸
2) 타임 아웃
3) 처벌
4) 포화에 의한 행동의 약화
4. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근
5.
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이론이 심리학적인 색채를 띠는 한편, 블라우는 교환이론을 다만 개인과 개인간의 관계에만 적용시킬 것이 아니라 사회조직과 전체적인 사회구조의 과정도 설명하는데 쓸 수 있다고 보는 사회학적 교환이론을 시도하였다. 개인간의 교환이
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정의 특징을 살펴본 후 언어교수이론에서의 읽기 교육에 대해 고찰해보았다. 읽기 교육 방법에는 여러 가지 접근법이 있어서 그 사람의 특성에 따라, 상황에 따라 그 접근법을 잘 적용하여 활용할 필요가 있겠다는 생각이 들었다. 향후에는
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심리학. 서울:학지사.
임승권(1995). 교육심리학. 서울:양서원.
정인성?나일주(1992). 최신 교수 설계 이론. 서울:교육과학사.
허운나(1987). 교육방법과 교육 공학. 서울:정민사.
홍숙기 역(1994). Phares. 성격심리학, 서울:박영사.
황상민(1995). 정서발
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이론과 실제 치료 사이의 밀접한 관계가 현대 정신역동모델의 장점이지만 심리학이 더 객관적인 과학이 되는 것을 지향하는 이들은 이 점을 치명적인 약점으로 간주할 것이다. 내면적인 역동성에 대한 모든 지식은 치료사가 친밀하게 관계하
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