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적응과 심리적 행복
2. 1 Erik Erikson의 통합 대 절망
2. 2 Robert Havighurst의 노년기의 발달 과제
2. 3 노년기의 심리적 행복
3. 한국의 사회 변화와 가족 및 노인
4. 퇴직과 노후 적응
5. 예정된 죽음에 대한 대처
5. 1 죽음과 죽어가는 과정
5.
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적응 상태를 개선하여 바른 생활을 영위하게 한다
о 주의 집중 훈련
о 지시 따르기
о 개인적 부적응 행동의 교정
о 사회적 부적응 행동과 교정
о 장애 극복 의지
① 감각운동 기능을 신장시켜 감각계와 운동계 사이의 협응 관계를 향상시
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적은 없었지만 인간행동과 인간발달에 관한 이해를 8주차 노년기: 65세 이상
9주차 정신역동 이론(1)
10주차 정신역동이론(4)
11주차 행동주의 이론
12주차 인지이론
13주차 인본주의 이론, 사회체계이론
14주차 사회체계이론
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지각기능 장래로 주의력 감퇴되는 현상이 나타난다. 상대방의 질문 이해 못하며, 이런상태에서 일어났던 일에 대해 나중에 전혀 기억하지 못한다.
뇌의 산소부족, 대뇌의 감염, 뇌의 외상, 기탕 중추신경의 기능장애를 초래하는 모든 질환에
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과정에 있어 청소년기에는 자기 자신에게 지나치게 몰두하는 것이 좋지 않으나 노년기에는 자신에 대해 진지한 관심을 가지는 것이 의무이고 필수이다. 그런데 많은 노인들은 그렇게 하는 대신 지나치게 건강을 염려하고 인색하며 공리공론
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적응성, 자기관찰력, 장애수용성등 검사)등 의 검사를 통해서 행동대상(사람, 물건, 현상)에 대한 인식성(지능적 차원), 동인적 반응 (본능적 차원) 및 주체적 태도선택가능성
(이성적 차원)등 의식과정의 손상정도를 분석한다.
(나)사회적 장애
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주의점
3) 운동 방법
① 운동의 절차
② 운동의 종류
③ 운동의 강도
3] 위 2]에서 제시한 구체적인 실행계획을 일주일 동안 실천해보고 그 결과를 효과 및 유용성, 어려운 점, 수정할 점 등의 측면에서 자유롭게 평가해보시오.
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주의를 기울여 지각할 수 있다. 반면에 장의존적인 아동은 전체퍼즐에 주의를 빼앗겨 조각과 맞는 부분을 쉽게 찾아내지 못했다.
또한 반성적 인지양식을 띄는 아이들은 복잡한 퍼즐을 맞추는 과정에서 진지한 모습으로 심사 숙고하여 퍼즐
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과정 편성 및 운영
* 일반교육 과정을 장애 정도에 따라 변형
교수방법: 개별화 교육(IEP)에 기초
* 기능적 학업 기술(단원 또는 주제별 접근 방법, 기능적 연습 활동), 학업 준비 기술
교사의 역할과 태도: 책임의식, 특수교사와 협력, 장애아
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감각과 같은 5개요소로 이루어졌다고 하였다.
참고문헌
이숙재(2001). 유아 놀이 활동. 창지사.
김재숙(2004). 유아교사를 위한 실외놀이 가이드북. 정민사.
박혜경 외(2009). 유아언어교육 : 이론과 실제. 양서원.
박희숙 외(2011). 놀이를 위한 교육
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