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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
I. 생애
II. 욕구에 대한 이
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이론 (현상학적 인본주의)의 인간관
5, 개요 및 주요 개념
1) Rogers 이론의 개요
2) 자아와 자아실현
3) 상담이론
4) 충분히 기능하는 사람
6, 로저스의 이론의 평가
결론: 로저스와 매슬로우 이론의 공통점 및 상이점 비교
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이론
2.매슬로우의 동기위계설
1)1단계 생리적 욕구
2)2단계 안정 욕구
3)3단계 사회적 욕구
4)4단계 존경의 욕구
5)5단계 자아실현 욕구
3.매슬로우 동기위계설의 의미 및 평가
*에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고
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욕구가 인간의 행동을 일으키는 가장 큰 동기가 될 수 있으며 이런 이유로 심리학뿐 아니라 정치, 경영, 교육 등 사회 다방면으로 매슬로우의 욕구이론을 긍정적으로 바라보고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 매슬로우(Maslow)의 동기위계
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매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) Maslow 이론의 배경
Maslow( 1908-1970)는 뉴욕의 브루클린에서 러시아에서 이민 온 유태인 부모의 7남매 중 장남으로 태어났다. 유태인으로 외로움과 불
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매슬로우 이론의 개관
1. 결핍욕구
2. 성장욕구
II. 매슬로우의 욕구위계
1. 생존의 욕구
2. 안전의 욕구
3. 소속 및 사랑의 욕구
4. 자존의 욕구
5. 자아실현의 욕구
III. 매슬로우 이론의 강점과 약점
IV. 매슬로우 이론이 아동발달
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심리학, 박인숙, 도서출판장서원, 2002.
인간과 교육, 조희태, 방송대출판문화원, 2012. 교육심리학
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고,
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욕구
3. 동기위계설
1) 가정
2) 단계별 욕구
(1) 생리적 욕구
(2) 안전의 욕구
(3) 소속의 욕구
(4) 존경의 욕구
(5) 자기실현의 욕구
3) 저위욕구와 고위욕구의 구분
4) 자아실현자의 특성
4. 매슬로우 이론의 장점과 단점
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 욕구위계
1. 생리적 욕구
2. 안전욕구
3. 소속감과 사랑의 욕구
4. 자존감 욕구
5. 자기실현 욕구
II. 욕구이론의 특성
III. 자아실현자의 특성(자아실
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매슬로우
I. 동기에 대한 Maslow의 견해
1. 욕구의 위계
가. 생리적인 욕구
나. 안전의 욕구
다. 애정과 소속의 욕구
라. 존중의 욕구
마. 자기실현의 욕구
2. 미적인 욕구
3. 인지적인 욕구
4. 신경증적인 욕구
5. 욕구에 대한 기
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