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과정이다. 과학에서 탐구 및 실험 활동의 의미와 의의를 역사적 및 철학적으로 고찰하여 학교 과학교육에서 실험 활동 중심의 과학 탐구교육의 위상을 정립하고자 한다.
참고문헌
◇ 권성기·임청환 역, 구성주의적 과학학습 심리학, 2002
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발달단계
4. 페르소나와 아니무스의 개념을 자신의 성격에 적용하여 분석한 내용
1) 페르소나의 개념을 자신의 성격에 적용하여 분석한 내용
2) 아니마와 아니무스의 개념을 자신의 성격에 적용하여 분석한 내용
5. 적용과정에서 느낀 점
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심리학의 역사
개척기
정착기
확장기
임상심리전문가의 수적인 증가
국내 임상심리학의 현황
임상심리학자의 역할과 활동현황
30대 임상심리학자의 주간 일정
임상심리전문가가 되기까지의 교육과 수련과정
연구동향
한국임상심
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과정
1) 정신분석 상담 이론의 상담 과정
2) 행동주의 상담 이론의 상담 과정
3) 형태주의 상담 이론의 상담 과정
3. 정신분석, 행동주의, 형태주의 상담 이론의 상담 기법
1) 정신분석 상담 이론의 상담 기법
2) 행동주의 상담 이론의 상담
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발전
1.2 User Interface에 관하여
1.2.1 사용자 인터페이스의 정의
1.2.2 사용자 인터페이스의 중요성
1.3 연구의 목적
2. 본 론 : Smart Tablet 분석
2.1 시중 Smart Tablet의 분석
2.1.1 시중 Smart Tablet의 종류와 비교
2.1.2 Smart Tablet이 지향해야할 점
2.2
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발달심리학, 학지사, 2013.
2. 장휘숙, 성인발달 및 노화심리학, 박영사, 2012.
3. 김영미, 성인학습자의 자아개념, 참여동기 및 학습참여도와 평생학습성과의 구조적 분석, 충남대학교 대학원, 2012.
4. 박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
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심리학
I. 아동심리학의 정의 및 의의
- 아동심리학의 역사적 개관
II. 아동심리학의 연구방법
1. 자료 수집방법
1) 관찰법
2) 실험법 또는 통제된 관찰법
3) 검사법(심리측정법)
4) 질문지법
5) 면접법
2. 연구 방법론
1) 횡단
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역사적 존재로서의 인간
3) 규범적 합리적 존재로서의 인간
4. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간과교육 2] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고,
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 한국의 아동복지 변천과정
I. 전통사회의 아동복지
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
II. 근대의 아동복지
III. 현
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역사적 존재로서의 인간
3) 규범적 합리적 존재로서의 인간
3. 과학적 인간관
4. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
B. 인간과교육 : 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
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