|
심리학의 적용 범위도 달라진다는 것을 본문의 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 통해 살펴보았다. 결국, 학습이론이라는 틀과 지식은 우리 인간에게 일어나는 변화가 학습의
|
|
|
조직행동연구
백기복 (창민사) 2008
참고 5 : 인터넷
5-1 네이버 지식백과사전 : ( http://www.naver.com )
5-2 상담사 카페 : (http://cafe.naver.com/jikup2.cafe) 1. Report point? 1
2. 작업동기의 개념과 정의 1
3. 작업동기 이론의 정리 2
3-(1) 욕구
|
|
|
심리학 김창대, 박성수, 이숙영 2000 한국방송통신대학교
내면의 세계의 형성 배경, 행동, 치유: 공맹자, 프로이드, 융 권기성 한국행정사학회
프로이드와 마슬로의 성격이론 분석 문정민복음신학대학원대학교 2003 국내석사
프로이트의 정신
|
|
|
조직 심리학은 기관과 개인 모두의 만족도 향상에 목적을 두고 있다. 산업 및 조직 심리학의 실천적인 측면은 업무에서 발생하는 현실적인 문제들을 해결하기 위하여 학문의 이론을 실제로 적용하는 것이다. 지금도 산업 및 조직 심리학자들
|
|
|
심리학 기말 과제물을 통해 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 설명하고 비교해보았다. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학
|
|
|
이론의 8가지 지능
1-4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-5. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 인간발달과 교육심리학
2-3. 매슬로우의 동기위계설의 주요 개념
2-4. 매슬로우의 동기위계설의 특징
2-5. 동기위계설의 교육적 시사점
2-6. 참고자료
|
|
|
이론의 개념
1-3.다중지능 이론의 개념
1-4.가드너(Gardner)의 다중지능이론의 8가지 지능
1-5.다중지능이론의 교육적 시사점
1-6.참고자료
2-1.서론
2-2.인간발달과 교육심리학
2-3.매슬로우의 동기위계설의 주요 개념
2-4.매슬로우의 동기위계
|
|
|
이론의 비판성 검증. 성신연구 논문집. 2005
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대출판부. 1-1. 서론
1-2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1-3. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-4. 참고
|
|
|
이론의 비판성 검증. 성신연구 논문집. 2005
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004
이성진, 박성수(1999). 교육심리학. 서울: 방송대출판부. 1-1. 서론
1-2. 다중지능의 개념
1-3. 9개의 지능 영역
1-4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-5.
|
|
|
저 / 정담미디어 / 2016 I. 리더십의 정의
II. 리더십 이론
1. 자질이론
2. 상황이론
3. 상호작용이론
III. 리더십의 유형
1. 권위적 리더십
2. 민주적 리더십
3. 자유방임적 리더십
IV. 리더가 취해야 할 태도 및 요건
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
