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아동문학가 방정환
생 애
가 정 환 경
시 대 적 배 경
천도교의 영향
인 내 천
개 벽 사 상
방정환의 유아교육사상
아 동 관
교 육 목 적
교 육 방 법
부 모 와 교 사
소파의 유아교육실천
1. 출판물을 통한 실천
2. 운동단체
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문학교육의 중요성을 항상 염두해 두고서, 아동들이 문학에 흥미와 관심을 갖고, 바람직하고 가치로운 문학활동을 할 수 있도록 끊임없이 도와주어야 한다. 이 글은 그 방편으로 말하기와 쓰기 활동을 통한 문학교육, 창조적 예술활동을 통한
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교육이 지상의 과제로 삼고있는 바, 언어사용기능 신장에 관한 것이었다.
그리고 셋째는 아동의 정서적 고양과 가치관 함양에 관한 것이었다.
이 가운에 이 글에서 논의 주제로 삼고자 하는 아동문학교육을 통한 인격형성에 대한 개념 범주
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 문학 교육의 개념
아동을 대상으로 하는 아동문학
문학 교육의 특징
아동문학의 교육적 목적
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문학론』, 1990.
이재철, 아동문학개론, 서문당, 1983.
홍웅선, 치료적인 읽기로서의 문학, 아동문학 사상사, 1971. 1. 아동문학의 개념
2. 아동문학의 조건과 목적
1) 아동문학의 조건
2) 아동문학의 목적
3. 아동문학의 교육적 가치
1) 아
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